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- 2022-02-14 发布于上海
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会计学;;速写课目的;;速写课程进程1.1;第6页/共44页;第7页/共44页;速写课程进程1.2;第9页/共44页;第10页/共44页;第11页/共44页;第12页/共44页;第13页/共44页;第14页/共44页;速写课程进程1.3;第16页/共44页;第17页/共44页;第18页/共44页;第19页/共44页;速写课程进程1.4;第21页/共44页;第22页/共44页;速写课程进程1.5;第24页/共44页;第25页/共44页;速写课程进程1.6;第27页/共44页;速写课程进程1.7;第29页/共44页;第30页/共44页;第31页/共44页;速写课程进程1.8;找二维动画老师以画原画的方式做一些示范;参考书籍;对教学的要求2.1;对教学的要求2.2;对教学的要求2.3;对教学的要求2.4;对教学的要求2.5;例如:在某些阶段引入使用类似MAT ART等人体摄影库素材,用投影仪放到屏幕上作为速写对象的方式,扩展学生的绘制范围,进行类似姿势不断变化的练习。以解决对人体教学的需求与真人模特素质不高的矛盾。;第41页/共44页;第42页/共44页;共勉;感谢您的观看!
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