部编版语文4年级上册必考课文重点梳理.pdfVIP

四年级 《观潮》按照潮来前、潮来时和潮头过后的顺序，描写了钱塘江大潮由远而 近，奔腾西去的全过程，描绘出江潮由风平浪静到奔腾咆哮再到恢复平静的动 态变化，写出了大潮的奇特、雄伟和壮观，给人以身临其境之感。 《走月亮》通过描述“我”和阿妈在秋天的夜晚走月亮，感受月光下的美丽景物 的情景，表达了“我”和阿妈之间浓浓的亲情以及走月亮时的喜悦、幸福之情和 对美好未来的憧憬与向往。“走月亮”就是追逐更美好的未来和幸福生活的过 程。 《秋晚的江上》描绘了鸟儿、斜阳、芦苇等景物，这些景物构成了一幅秋天傍 晚倦鸟归巢、夕阳西下的美丽画面；《花牛歌》描绘了花牛、剪秋罗、白云、 草地、太阳、青峰等景物，这些景物构成了一幅花牛在草地上玩耍、休息的悠 闲画面。 《繁星》的作者是巴金，本文按照时间的顺序，描写了作者在不同时期、不同 地点观看繁星的情景和由此产生的种种感受，给人以丰富的联想和美的享受。 《一个豆荚里的五粒豆》作者安徒生写作手法很巧妙，用拟人，比喻等手法将 五颗豆子写得淋漓尽致，写第五颗豆子的宝贵，给小女孩带来希望，却反映出 前四颗豆子的平凡，自大，自满。 《蝙蝠和雷达》中科学家为了弄清“蝙蝠为什么能在夜里安全飞行，还能捕捉飞 蛾和蚊子”的问题，做了三次不同的实验，最后证实蝙蝠夜里飞行靠的不是眼 睛，而是用嘴和耳朵配合起来探路的。科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装 上了雷达，让飞机能在漆黑的夜里安全飞行。 《呼风唤雨的世纪》讲述了20 世纪一百年间科学技术的发展历程，展示了科学 技术的飞速发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景，唤起我们热爱科学、 学习科学和探索科学的浓厚兴趣。 《蝴蝶的家》本文是一篇言辞优美的散文，作者构思独特，以问题与线索为 线，以雨天为蝴蝶躲藏在哪里而着急的情感贯穿，真切地表达了作者对幼小生 灵的关爱之情，体现作者具有的善于思考、善于观察的良好的科学素养。 《暮江吟》是唐代诗人白居易创作的一首七绝，诗人选取了红 日西沉到新月东升这一段时间里的两组景物进行描写，运用了比喻的修辞手 法，创造出和谐、宁静的意境，表现出对大自然的热爱之情；《题西林壁》是 宋代文学家苏轼的诗作，前两句描述了庐山从不同角度看有不同的形态，后两 句写出了作者深思后的感悟：当局者迷，旁观者清；《雪梅》是南宋诗人卢钺 创作的七言绝句，前两句写梅雪争春，要诗人评判，后两句是诗人对梅与雪的 评语。 《爬山虎的脚》通过介绍爬山虎生长的地方、爬山虎的叶子、脚的形状和特 点，以及它是如何一脚一脚往上爬的，像我们展示出了爬山虎特有的生活习 性，表达了作者对爬山虎的喜爱之情。 《蟋蟀的住宅》通过描写蟋蟀洞穴的特点和蟋蟀建造住宅的才能，赞扬了蟋蟀 吃苦耐劳、不肯随遇而安的精神，表达了作者对蟋蟀劳动成果的赞美之情。 《盘古开天地》这篇神话传说讲的是名叫盘古的巨人开天辟地的故事。故事极 富想象力，文字叙述具体而生动。课文的脉络非常清楚，分三个部分，先是讲 了盘古醒了以后所做的事，以及天地的不同变化；然后叙述天地分开以后盘古 所做的事；最后讲了盘古倒下后发生的变化。 《精卫填海》主要讲了炎帝的女儿女娃在东海溺亡后化作精卫鸟填海的故事， 赞扬了精卫锲而不舍的精神。 《普罗米修斯》写了普罗米修斯为了解除人类没有火种的困苦，不惜触犯天 规，勇敢地盗取天火，从而给人类带来光明和智慧，并与宙斯进行不屈不挠斗 争的动人传说，颂扬了普罗米修斯不畏强暴，为民造福不惜牺牲一切的伟大精 神。 《女娲补天》讲的是古时候女娲为了拯救处于水深火热中的人们，冒着生命危 险补天的故事。赞扬了女娲勇敢、善良的品质，不怕危险、甘于奉献的精神。 《麻雀》的作者是俄国的屠格涅夫，本文叙述了一只老麻雀在猎狗面前奋不顾 身地保护小麻雀，使其免受伤害的故事。赞扬了母爱的无私、伟大，抒发了作 者对老麻雀的敬佩之情。 《爬天都峰》的作者是黄亦波，课文叙述了假日里，爸爸带“我”去爬天都峰， “我”和一位素不相识的老爷爷互相鼓励，一起爬上天都峰的事。故事揭示了在 困难面前，要有战胜困难的勇气和信心；在与人相处的过程中，要相互学习， 相互鼓励，共同进步的道理。 《牛和鹅》记叙了“我”在回家的路上被鹅追赶，后来在金奎叔的帮助下赶走了 鹅的故事。作者借金奎叔的话告诉我们：看待周围的事物，如果从不同的角度 出发会得到不同的结果。 《一只窝囊的大老虎》讲述了“我”在学校的文艺表演《兄妹历险记》中扮演一 只大老虎，结果演砸锅了，“我”不明白为什么不会豁虎跳就不能扮老虎。文章 表现了“我”的求真精神。