初中美术_方寸钤记—藏书印教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

教学设计 【新课导入】 1、有目的的抽样观察学生的课本,由装帧保护说明爱书情结。 2、观察学生标识书本的方式,导出课题《方寸钤记 ;藏书印》。 播放视频一:2008年奥运会中国印藏书印视频。 思考:什么是藏书印? 视频一说明藏书印具有文化内涵和独特的形式美。 【讲授发展】 1、藏书印 P14藏书印:又称藏书章,是我国特有的一种传统艺术,是藏书者专门将其钤印于书本图册的扉页,借以表明图书所有权和表达其个人性情志趣的一种印迹。(简单的说就是印章中的一种,主要用来标识这本书的主人是谁。)? 2、藏书印的内容形式 A、 文字型 B、 图案型 C、 图文结合型? 3、藏书印的表现形式:朱、白 出示两枚朱文、白文的印章,对比两枚印章,引导学生观察不同印章在朱、白形式上的区别。 A、 白文(阴刻) ; ;刻字 B、 朱文(阳刻) ; ;刻背景? 4、藏书印的书法、章法、刀法 结合藏书印作品分析说明艺术特点:三者完美结合的艺术, 范例展示:一个字、两个字、三个字、四个字、六个字.... 核心:豪壮飘逸的书法笔意,优美悦目的布局构图,刀法生动的雕刻神韵,方寸之间,气象万千。 ?5、藏书印制作过程 : (1)、选定内容、形式(初学者最好是选择一个字比较容易刻些,可以是自己的字、别称都可以) ; (2)、设计 设计章法布局,将所要刻的字的结构、位置和笔画的粗细按印面进行规划; (3)、反印设计稿 将字设