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大班科学《会跳舞的葡萄干》教案 大班科学《会跳舞的葡萄干》教案 教学目标： 1. 观察葡萄干在雪碧里的变化过程，并能正确描述自己的发现。 2. 在实验操作中，培养动手操作能力及良好的观察习惯。 3. 乐于参与探究活动，在小实验中体验成功的快乐。 4. 充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流 的兴趣。 5. 主动参与实验探索。 教学准备： 1. 教具准备：大表格一份、记录表。 2. 学具准备：一杯水、一杯雪碧、一份葡萄干、一个托盘、记号 笔等每组一份。记录表每组 2 份、芸豆、弹珠、红豆若干。 教学过程： 一、出示两瓶水，引起观察兴趣。 桌上的两杯水一样吗 ?有气泡的那杯水，你有什么发现 ? 二、出示葡萄干，引起探索。 1. 幼儿猜想：同样大小的 葡萄干放在两杯水里会有什么反应 呢?( 教师表格记录 ) 2. 操作验证，并记录。 3. 分享交流结果。 三、观看视频，总结提升。 1. 观看视频，了解原理。 2. 师幼小结： 原来这是因为当葡萄干沉入杯底时二氧化碳气体就吸附在表面， 使葡萄干变轻浮到液面上来，小泡泡破了，葡萄干就沉下去了。 四、再次实验，经验迁移。 让我们一起来试试，仔细用眼睛观察一下，这些材料是不是也能 像葡萄干一样上下跳舞呢 ?把观察到的现象记录在绿色的表格里。会 跳舞打“√”，反之打“×”。 活动延伸： 请你和爸爸妈妈一起再去做一做这个实验。 活动反思： 活动材料使用日常生活中常见的食物，将科学现象与生活紧密联 系在一起，有利于萌发幼儿探索科学的兴趣。活动注重自然过渡， 即探索交流——思考讨论——体验感受——经验提升，让幼儿在活 动中不断地获得知识与经验，在情感上获得愉悦与满足。为每个幼 儿都能提供自主探索的机会。从幼儿最感兴趣的操作活动入手，让 幼儿通过实验、记录去积极主动地获得相关知识，通过记录、分享、 交流的形式，让幼儿不断积累学习经验，并且通过与材料的相互作 用发现和建构知识，从而发现汽水中气泡与沉浮之间的秘密，萌发 幼儿探索科学的兴趣，让幼儿感到“科学并不遥远，科学就在我们 身边”。 小班科学教案“苹果” 小班科学教案“苹果” 活动目标： 1．知道苹果是水果，观察了解苹果的外形特征。初步了解苹果 的外形特征。 2．学习运用多种感知、认识苹果。 活动准备： 1．幼儿每人一只苹果。 2．提供牙签和小盘。 活动过程： 一、活动导入。 1、老师这里有一支神奇的笔，猜猜它会什么本领？ 2、老师画一个圆形，问：什么水果是圆形的？ 二、观察了解苹果的外形特征。 1、这是什么？是什么形状的？ 2、用眼睛看一看，苹果想什么？是什么形状的？用鼻子闻一闻， 苹果有什么味道？用手摸摸、捏捏，苹果有什么感觉？今天老师带 来了一个“奇妙的口袋”请你来摸一摸，猜一猜，里面装的是什么？ 三、 . 观察了解苹果的内部特征。 1、教师：苹果的外面是什么？苹果的里面是什么？还有什么呢？ 2、削去果皮，苹果里面是什么？ 3、切开苹果，里面会是什么？ 四、进一步观察、了解苹果的内部特征。 1、问：苹果里面是什么样子的？ 2、教师将苹果切开两半，引导幼儿观察果肉和果核； 问：切开的苹果是什么样子的？你看到了什么？ 3、教师削下果皮，引导幼儿观察果皮和果肉：苹果的果皮怎么 和果肉不一样呢？ 五、通过品尝，了解苹果是水果，知道多吃苹果身体好。 1、问：你们喜欢吃苹果吗？苹果有什么味道？那我们来尝一尝 苹果的味道好吗？（在吃苹果时要注意什么呀！对注意卫生，那在 使用牙签时要注意什么呀？对轻轻地戳，用牙齿咬住苹果就把牙签 拿掉，牙签还不能对准别人。） 2、幼儿自由品尝苹果后，引导他们讨论苹果吃到嘴里的感觉。 活动延伸： 1．区域活动：给大苹果穿衣服。 2．游戏活动：红苹果。 3．