统编版九年级语文下册第12课《词四首》精品课件.pptx

12 词四首课前预习 ?词又称“长短句”，句式长短不一，讲究韵律，能自由表达思想感情。回顾学过的有关知识，想想词与诗有什么不同。 ?反复诵读这四首词，感受词的音韵美，并注意体会各首词中蕴含的情感。文体知识诗庄词媚（大意是说诗歌一般庄肃严整，词相对婉约媚气。）词与诗的区别词诗历史始于唐代，盛行于宋代历史悠久，是最早产生的文学体裁题目可以没有题目，但必须有词牌。词牌大多与内容无关，但不同的词牌宜表现不同的内容一般有题目，题目和内容密切相关题材内容多言情（多写风花雪月、男女之情），偏重作者个人情感多言志（多写家国之事、人生沉浮），偏重社会性群体共有的情感词诗形式分段一般分上下两片，层次感较强一般不分段规格规格复杂。按字数大致可分小令（58字以内）、中调（59至90字）和长调（91字以上）。句式参差多变。许多词牌都有固定格式，每句几个字都有要求规格相对简单。有古体诗与近体诗。近体诗分律诗和绝句，有七言和五言之分。格律诗句式整齐划一，古诗长短随意押韵平仄通押，中间可以换韵，韵脚疏密不定，由不同的词牌规定格律诗只用平声韵，一韵到底，隔句押韵，首句可押可不押对仗对仗灵活，没有统一要求格律诗第二、第三两联必须对仗语言偏于口语直白偏于典雅含蓄风格划分习惯分为豪放、婉约二派传统上没有像词那样明确的两派之分渔家傲·秋思范仲淹作者简介背景链接 宋仁宗康定元年（1040），宋与西夏交兵，范仲淹被任命为陕西经略副使兼知延州（今陕西延安），担起西北边疆防卫重任。这首词即作于这一时期。 范仲淹（989—1052），字希文，谥号文正，苏州吴县（今江苏苏州）人，北宋政治家、文学家。工于诗词散文。其文章多指陈时弊，直抒怀抱。词传世仅五首，风格较为明健。有《范文正公集》传世。整体感知朗读《渔家傲·秋思》，读准字音，读出节奏。渔家傲·秋思范仲淹 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。sàizhànɡzhuóyānqiānɡmèi 过片：词大多是分片的，片与片之间的转换，称为“过片”。以双调词而论，上片与下片一般在形式上保持一致，在内容上则各有侧重。上片与下片之间的过渡，既要换头另起新意，又不能断了词曲的脉络。如本课前两首词，都做到了这一点。 【诵读指导】朗读时，上片语调要平稳、悠长，略有一种凄凉感；下片应把握好词人悲怆、苍凉的心境，语调要低沉。结合注释，读懂词句大意。渔家傲·秋思 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。边界要塞之地。这里指当时的西北边疆。即“雁去衡阳”，为符合格律而倒置。秋季北雁南飞，传说至湖南衡阳城南的回雁峰而止。译 文 西北边疆秋天的风景十分奇异，向衡阳飞去的雁群毫无留恋之意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。边塞特有的声音，如大风、羌笛、马嘶的声音。层峦叠嶂。嶂，直立似屏障的山峰。译 文 四周边塞特有的声音与军中号角声一同响起，层峦叠嶂中，长烟直上，落日斜照，孤城紧闭。指边患未平，功业未成。燕然，山名。东汉大将窦宪追击北匈奴，至燕然山刻石记功而还。羌笛，一种乐器。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。征人夜深不能入睡。寐，睡。出征的士兵。译 文 喝一杯浊酒，想起万里之外的故乡，边患未平，功业未成，还乡的打算无从谈起。幽怨的羌笛声悠扬，秋霜满地，征人深夜不能入睡，将士的头发都白了，眼里流出思乡的热泪。渔家傲·秋思 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。课文精讲题目。“秋”，点明季节；“思”即忧思之情，表明所要表达的情感词牌名，此词押“i”韵“异”字统领全景，写出了一片肃杀的战地风光气候异声音异形势异默写常考“一杯”与“万里”形成鲜明对比，勾画出戍边将士想借酒消解乡愁，却因家乡遥远归期无望而乡愁更浓的情状 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。用典，化用“勒石燕然”的典故，抒发了戍边战士渴望建功立业的报国之情这两句是全词的核心部分，揭示了戍边将士思乡与报国不能两全的矛盾心理①思乡泪②英雄泪采用互文手法，写将军征夫思乡流泪，表达了戍边将士们壮志难酬的感慨和思乡忧国的情怀（广州中考）“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”抒发了词人怎样的感情？分析诗词情感考点 答题思路：①关注诗歌标题及诗歌题材；②抓“诗眼”或关键词；③分析诗歌中的主要意象，明确其特定含义；④借助“注”或“序”，从中寻找线索；⑤关注作者和写作背景，知人论世；⑥抓尾句，一般尾句多是主旨句，以议论或抒情为主。 参考答案：表达了词人思念家乡，但又外患未除，渴望建功立业的复杂而矛盾的心情。（河南中考）“羌管悠悠霜满地”一句蕴含着作者浓浓的情感，请简要分析它是怎样达到这种效果的。赏析诗词名句考点