部编人教版九年级语文下册写作《有创意地表达》优秀课件.pptx

写作 有创意地表达第一课时学习目标学习在作文中有创意地进行表达的方法。从优秀作品中获得创作灵感，应用到自己的作文当中。养成多角度思考的习惯，培养创新思维。课前预习浏览课程相关内容。明确概念有创意地表达，是指表达时有新意，有个性，不落俗套。一篇有创意的文章，能够让读者眼前一亮。 那么，写作时，要做到有创意地表达，除立意新颖外，还需要注意什么呢？ 1.选材要新颖。从大的方面说，要写社会生活中的新事物，特别是具有时代特点的事物，能让人感受到清新的时代气息。社会素材如何突破选材雷同？放弃——选择——再选择——再放弃放弃：“你有我有大家有”的材料。选择：自己体验的材料。 从小的方面说，要写属于自己的东西——只有自己经历、体验、感受中那些富有个性特征的东西，才是真切的，才能够感染并打动读者。史铁生《秋天的怀念》冰心《荷叶·母亲》例文赏析 我从爸爸手里接过针，犹豫起来：怎么挑才好呢？用劲大了，怕妈妈叫疼；用劲小了，又怕刺儿挑不出。要是不赶快把刺儿挑出来，妈妈的手指就会一直疼。于是，我让爸爸紧紧捏住妈妈手指的两侧，我用针轻轻地把扎刺的周围的皮层拨开，使藏在里面的刺儿露出来。 我小心翼翼一针一针地挑着，刺儿终于露了头。我用针尖朝上拨一次，妈妈便咬一次牙，眉头拧成了疙瘩。经过一阵忙活，该死的刺儿总算被我给挑了出来，最后我在妈妈的手指上摸了摸，捏了捏。 ——中考作文《第一次给妈妈挑刺》个人经历如何突破选材雷同？不要写：放学下雨来送伞，半夜发烧送医院。 灯下送牛奶，半夜盖被子。可以写：白发、皱纹、手、脚、身材等。小窍门：选用第三次想到的素材。2.角度要新颖。新颖的角度，往往能让文章表达出新意，激发读者的阅读兴趣。《一滴水经过丽江》《孔乙己》《我的叔叔于勒》如何避免角度常态？ 从不同人物的视角、不同空间的视角、不同时代的视角、不同人称的视角，不同物种的视角来突破。 3.语言表达要新颖。语言新颖，语言上就要做到生动多变。主要有四种方法： ①词语的灵活搭配 ②句式的灵活运用 ③善于运用修辞 ④引用古诗、名言警句等例文赏析 一出门，便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。 ——鲁迅《社戏》 例文赏析 骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。——刘成章《安塞腰鼓》例文赏析 “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你，风里带着些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。——朱自清《春》例文赏析 岁月因为忙碌，才有了春秋交替，才有了除旧布新。季节因为忙碌才有了春种秋收，才有了麦穗的饱满、稻花的芳香。商家因为忙碌，而财源广进；市场，因为忙碌而欣欣向荣。忙碌的土地，是永远不会荒芜的土地；忙碌的鸟儿，是永远不会挨饿的鸟儿；忙碌的机器，是运转正常的机器；忙碌的思想，是最具活力的思想。——学生习作《做一只旋转的好陀螺》例文赏析 痛苦是孕育成功者的温床。造物主常把高贵的灵魂赋予在卑贱的躯体，把它的宠儿放在下等人中间，让他们操持卑贱的职业，使他们远离金钱、权利和荣誉，令他们在痛苦中生存。孟子曰：“故天将降大任于斯人也，必先苦其心智，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”痛苦造就人，使其在某个有意义、有价值的领域脱颖而出。——学生习作《享受痛苦》 4.表现形式上的创新也很重要。文章的形式好比建筑物的外观，有新颖之处才会引人注目。 采用寓言、童话、剧本、小说、书信、日记、故事新编等。例文赏析 我是一棵蒲公英，我已成为了一个母亲，我的孩子才刚刚诞生，却即将离我而去。我不忍心将它们放飞天涯，然而这是事实，也是命运。我也仅仅只能期待它们在离开我的日子里能够茁壮地成长。于是，我祈求太阳，将它的光芒照满大地，照醒我那还迷糊着睡眼的孩子，告诉它们去寻找自己的未来与希望。 我一夜未眠，就是在等待太阳的出现，然而黑夜真是漫长啊，我焦急地等待着。渐渐地，对面的山腰上露出太阳小小的额头，一会儿功夫，太阳便将自己那慈善的目光投向了我们，投向了每个角落。然而此时的我，心情却复杂起来。我希望它们能在阳光的抚摸下独立、坚强地成长，可我却放不下它们。 命运并没有改变，它们，我的孩子带着泪水离我而去，我也只能告诉它们，有阳光的地方，便有妈妈。妈妈就是太阳。不知何时，我的绿叶上，变出了几颗晶莹的水珠，那是我的泪，伴随着阳光，希望带去一个母亲的祝福。例文赏析 我是蒲公英，是个刚出生的婴儿。我刚从母亲的怀里探出个小脑瓜，便领会到了世界的美丽，真漂亮啊！我欣喜若狂，胡蹦了一阵子，妈妈让我别摇了，我才静