2020春人教部编版语文三年级下册第.pdf

快乐读书吧《小故事大道理》 教学目标 1.鼓励学生阅读寓言故事，在交流阅读感受的过程中体验阅读的乐趣。 2.创设浓厚的读书氛围，引导学生掌握一定的阅读方法，激发学生产生读寓 言故事的兴趣，学会与人分享阅读的乐趣，初步培养学生独立进行课外阅读寓 言故事的良好习惯。 3.扩充阅读空间广泛阅读，在充分的阅读中，引导学生积累丰富的语言，培 养语感，发展思维，提高语文素养。 重点难点教学重点：创设浓厚的读书氛围，引导学生掌握一定的阅读方 法，激发学生产生读寓言故事的兴趣，学会与人分享阅读的乐趣。 教学难点：初步培养学生独立进行课外阅读寓言故事的良好习惯。 教学过程 一、谈论寓言，激发情感 1.引发交流：同学们，你们喜欢读寓言故事吗？最近读了什么寓言故事书？ 书中有哪些有趣的故事？快来给老师讲一讲。 学生代表讲自己喜欢的寓言故事。 2.小结过渡：从同学们津津乐道的话语中可以看出，读寓言故事书真的给你 们带来了许多快乐！所以，我们要多阅读课本以外的书籍，让课外阅读带给我 们更多的快乐！ （课件出示 1）快乐读书吧 ——小故事大道理（板书：小故事大道理） 二、阅读寓言，交流道理 1.寓言故事一般比较短小，但背后往往蕴藏着深刻的道理。 1 / 8 让我们一起走进我国的寓言故事大全 —— 《中国古代寓言大全》吧！（板 书：《中国古代寓言大全》） 2.翻开《中国古代寓言》，我们会读到许多既可笑又发人深省的故事。让我 们来读读下面的故事。（课件出示） 有一个人到别人家里做客，看到他家灶上的烟囱砌得很直，旁边还堆着许 多柴草。客人劝告主人： “你要把那个烟囱改成弯曲的，把柴草移到远处，不然 会失火的！ ”主人装作没有听见。 过了几天，这家果然失火了，街坊邻居一起帮忙，终于把火扑灭了。于 是，主人杀牛设宴，答谢街坊邻居，唯独没有邀请那位曾经提醒过的客人。假 如这位主人早听了那位客人的建议，他家的房子根本不会失火，也就不必破费 请客了。 3.这则寓言的题目你知道吗，告诉我们一个什么道理？小组读文，讨论交流 寓意。 这则寓言的题目是《曲突徙薪》，告诉我们：对可能发生的事故应防患于 未然，消除产生事故的因素。（板书：《曲突徙薪》） 三、图文结合，阅读交流 （一）交流《xx 寓言》 1. （课件出示）xx 寓言的多幅图片。 2. 引导学生观察：从图片内容你都想到了什么样的故事？ 3.小组同学选取自己感兴趣的一幅图片进行交流，讲述寓言故事。 4.小组派代表做汇报发言，按小组发言的顺序教师借助课件进行小结。 （1）（课件出示 4 ）其中的一幅插图，字幕显示故事（《狐狸和葡萄》） 内容，学生配乐朗读。（板书：《狐狸和葡萄》） 一个炎热的夏日，狐狸走过一个果园，他停在一大串熟透而多汁的葡萄 前。 2 / 8 狐狸想： 我正口渴呢。“ ”于是他后退了几步，向前一冲，跳起来，却无法 够到葡萄。 狐狸后退又试。一次，两次，三次，但是都没有得到葡萄。 狐狸试了一次又一次，都没有成功。最后，他决定放弃，他昂起头 ,边走边 说： “葡萄还没有成熟，我敢肯定它是酸的。 ” （2）（课件出示）其中的另一幅插图，字幕显示故事（《农夫和蛇》）内 容，学生配乐朗读。（板书：《农夫和蛇》） 一个农夫干完农活，看见一条蛇冻僵了，就把它拾起来，小心翼翼地揣进 怀里，用暖热的身体温暖着它。那蛇渐渐复苏了，它彻底苏醒过来后，便以迅 雷不及掩耳的速度用尖利的毒牙狠狠地咬了恩人一口，使他受了致命的创伤。 农夫临死的时候痛悔地说： 我可怜恶人，不辨好坏，结果害了自己，遭到“ 这样的恶报，我真是活该！ ” 5.教师小结：《伊索寓言》搜集整理了很多古希腊的民间故事。