部编版七年级语文上册第五单元教案.pdfVIP

第五单元 本单元教学大纲 教学导航 【主题分析】 人与动物都是大自然的“成员” 。作为高等动物的人类，始终面对着如何与动物相处共 存的问题。 本单元课文就描绘了人与动物相处的种种情形， 有的表达了对动物的欣赏、 对其 命运的关注， 也有的表现了与动物的矛盾冲突。 阅读这些文章， 可以增进对人与大自然关系 的理解，让我们更加尊重动物、善待生命。 【教学目标】 1. 积累本单元的文学常识。 2. 积累生动的词语和优美、深刻的语句，提高对文章的整体感知能力。 3. 领会和概括文章表达的基本情感语主张。 4. 了解作者表达感情的主要方法，将读与写结合起来。 5. 在把握段落大意、理清思路的基础上，学会概括文章的中心思想。 【重点难点】 1. 欣赏优美的语言，品味作者的情感。 2. 初步思考和认识人与动物的关系，感悟动物身上折射出来的可贵精神。 3. 激发学生珍视生命、关爱动物的情感。 【教学指导】 1. 运用多媒体，使学生形成感性认识。 2. 主动阅读文本，反复诵读课文。 3. 深入思考字里行间所蕴含的人与动物如何相处、 共存的严肃命题， 树立起建设美好地球家 园的责任意识。 【课时安排】 《猫》 2 课时 《鸟》 1 课时 《动物笑谈》 1 课时 《狼》 2 课时 1 17 猫 教学导航 【教学内容 】 课本第 96-101 页 【教学目标】 1. 积累重要等词语。 2. 了解三只猫的不同外形、性情及在家中的地位。 3. 理解作者对比手法的运用，体会文章的思想感情及蕴含的人生哲理。 4. 揣摩生动的细节描写，形成关爱动物、善待生命的情感。 5. 培养学生通过分析文字，在文学中寻找问题、找到答案的能力。 【重点难点】 1. 了解三只猫的不同外形、性情及在家中的地位。 2. 理解作者对比手法的运用。 第一课时 教学过程 【导入新课】 猫是大家都很熟悉的一种小动物。 很多家庭因为猫惹人喜爱而养它。 我国著名作家郑振 铎先生的《猫》中写“我”家也曾养过三只小猫。从养这三只小猫的过程中，他领悟到了一 些生活的哲理和做人的道理。 究竟是什么样的哲理呢？今天， 我们一起来学习郑振铎先生的 散文《猫》。 【作者简介】 郑振铎 (1898 — 1958) ，笔名西谛，福建长乐人，作家、翻译件、文学史家，我国新文化 运动的倡导者之一。 新中国成立后， 曾担任中国科学院考古研究所所长、 全国作协理事等职。 1958 年 10 月率中国文化代表团前往阿富汗等国进行友好访问时，因飞机失事不幸遇难。他 的主要著作有《中国历史参考图谱》 《中国俗文学史》 《欧行日记》 《海燕》《山中杂记》等 。 【新课讲授】 （一）整体感知 1. 听课文录音。在听的过程中，注意加点字词的读音。 污涩 （sè） 怂恿 （sǒng y?ng） 蜷伏（ quán） 惩戒 （chéng ji ）è ． ．． ． ．． 怅然（ chàng） 诅骂（ zǔ） 妄 下断语（ wàng ） ． ． ． 2 2. 朗读课文，感知文意，结合下表体会文章的思想感情