人教版新目标英语七年级上册第七单元教学设计.pdfVIP

精品文档 Unit 7 How much are these socks? (The first period from 1a to 2c ） 昌江县昌江中学高金丽 一．整体设计思路 英语教学要紧密联系学生的生活实际，采用“任务型”教学模式让学生在 教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标， 感受成功。同时，教师在教学过程中通过丰富的、动态的英语资源，创设情境， 训练学生用英语进行交际的能力。 二．教学背景分析 根据七年级学生的年龄和心理特征，应用现代教育手段，创设交际情景，为 学生提供大量的图像和声音资源，加强了学习效果。学生的主动性和创造精神 都将得到足够的发展。 三 . 教学内容分析 本单元主要学习使用 How much 引导的问句以及回答；学习一些表示颜色、形状、大小的形 容词；学习数词 10-3l 本单元主要学习使用 How much 引导的问句以及回答；学习一些表示 颜色、形状、大小的形容词； 学习数词 10-3l ；复习名词单、 复数的使用和指示代词 this, that ， these ，those 的用法。本单元以谈论服装为主题，设计了三个活动：一是通过介绍服装， 学习一些常用的服装名词；二是通过介绍服装，学习“询问价格和颜色”的句型： Howmuch is this T-shirt? It ’s seven dollar ． How much are these socks? They are two dollars ．What color is it? It is red ．What color are they? They are green ．三是 作价格报告。 精品文档 精品文档 本课是人教版新目标英语七年级上册中的一篇课文。 本课是第七单元 《Howmuchare these socks 》的第一课时。通过本课的学习，学生能够运用英语表达询问衣服价格。同时进行情 pants, socks,shirt,sweat,shoe,black,white 等及如何询问衣物价格 How much is/are …?It ’s /They are … 四、学情分析 七年级的学生活泼好动，采取听、说、做、玩、演等的动感很强的方式，是学生最感 兴趣的。同时应用多媒体课件，创设学生喜欢的具体情境，声画并茂，吸引学生的注意力， 让每个学生在课堂上动起来，积极参与到教学活动中去，更好地实现本课既定的教学目标， 收到更理想的教学效果。 五、教学目标分析 知识目标： 掌握本课生词能力目标： 学生能用英语介绍自己的衣物， 能够熟练地就相关话题 进行交流。 情感目标： 通过询问衣物价格， 使学生进行合理消费，理解父母工作的艰辛，增进对父母的 尊重和理解。 通过本课，能实现《英语》课程标准的如下方面： 1、 在“任务型”教学中学会用英语对衣物进行询问价格。 2、 学生能够积极地参与生动直观的英语课堂教学活动，感受英语的实用性和趣味性。 六、教学重难点分析 重点： 掌握本课生词 pants, socks,shirt,sweat,shoe,black,white 等及如何询问衣物价格 How much is/are …?It ’s /They are … 难点：学生能用英语介绍自己的衣物，能够熟练地就相关话题进行交流 七、教学过程 精品文档 精品文档 Step1. 话题导入（任务呈现） 通过师生之间，生生之间的 “f ree talk ”,Do you like salad?Yes,I do/No,I don ’t.Do they like French fries?Yes, they do./No,they don ’t.Does he/she like strawberries?Yes,he/she does.No,he/she doesn ’t. Step2. 任务准备 1、知