人教版一年级上《10的认识及10的加减法》教学反思.pdfVIP

精品文档 人教版一年级上 《10 的认识及 10 的加减法》教学反 思 小学生如果对数学有浓厚的兴趣，就会产生强烈的 求知欲望，表现出对数学学习的一种特殊情感，学习起来乐 此不疲，这就是所谓的“乐学之下无负担”。特别是一年级 的孩子活泼和好动，喜欢做游戏，因此在教学中我计了一些 游戏活动：找朋友、歌谣、抢答等等。通过游戏活动调动学 生的学习积极性，活跃学习气氛，让知识的学习在轻松愉快 的活动中进行。 我是分三个层次进行教学的，一是检查复习：利用 找朋友的游戏练习学过的加减法，使用口算条练习，全员参 与，体现了面向全体，又极大的调动了同学们的积极性；第 二个层次是授新知：这部分教学又分成三部分，先是看图说 图意，再说出四个算式，初步感知 10 的加减法的计算方法， 然后是看算式直接计算结果，让学生们说一说你是怎样想 的，在肯定了学生们说出的各种方法后，指出想数的组成的 方法快而且好；最后通过口算条巩固计算方法。第三个层次 是利用各种形式考查学生们的学习效果，先是找朋友相加得 10，再是做书上的练习 10 的减法，最后抢卡片的游戏，培 养竞争意识。儿童的好胜心、自尊心强，爱表现自己，所以 要经常创造机会让学生充分表现，让他们在心理上得到满 足，要不断鼓励他们树立信心， 增强勇气， 胜不骄， 败不馁。 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 1 / 2 精品文档 今后，改进措施。 1，加强备课环节。认真研读教材教参，多向同组 教师请教，正确把握知识的重难点。使教学环节更加合理。 2 ，课上认真关注学生的反应，随时调整教案，使 其更加适应学生的接受能力，做到精讲易懂。 3，更多地发挥学生的主体性，给学生更大的发展 空间。 我们常说兴趣是学生学习的法宝，如何在课堂上真 正用上这个工具，是摆在我们教师面前的问题。我们要根据 儿童自身的特点，激发学生快乐学习，创造地学习，就要采 取多样的教学形式。 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 2 / 2