人教版新目标英语七年级下册Unit-8说课稿.pdfVIP

精品文档 Unit 8 Is there a post office near here? 一、教材分析 （一）、教材的地位和作用 本课是人教版新目标英语七年级下册 Unit 8 Is there a post office near here? 第二课时。本单元的中心话题是如何说明建筑物之 间的位置关系。 本课时要掌握几个方位介词 （next to , in front of , across from , on , between… and … ,behind）的用法，列出具体句型。 通过本课的学习进一步培养学生的口语交际能力。 （二）、教学目标 1. 能够对目标语言进行听力训练，加强对目标语言的理解。 2. 学会使用方位介词说明建筑物之间的位置关系。 （三）、教学重点与难点 重点：正确应用方位介词。 难点 : 能够用所学语言为他人指路。 二、学情分析 七年级学生的特点：在知识基础方面缺少丰富的语言基础，对某些任 务的完成有一定的难度；思维能力方面虽有较强的记忆力和模仿能力， 精品文档 精品文档 但知识扩展运用的能力尚有待培养。有较强的求知欲和表现欲，但部 分学生存在不自信、羞于表现等思想顾虑；还有一部分学生基础很差， 记忆力不好，所以在上课时准备大量的练习，鼓励他们勇于张嘴。此 外，学生对介词的掌握不够熟悉，所以在上课前让他们预习一下新的 介词。 1、《英语课程标准》强调课程从学生的学习兴趣，生活经验和认知水 平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的 教学途径，发展学生的综合语言运用能力，是语言学习的过程成为学 生形成积极的情感态度，主动思维和大胆实践、提高文化意识和形成 自主学习能力的过程。 2 、教学手段：运用多媒体辅助教学，将本课所需要的图片、文字制成 PPT课件，使抽象的语言变得直观， 为学生运用英语进行交际创设情境， 实现师生互动，生生互动和人机互动的多向交流。 三、学法指导 《英语课程标准》把“培养学生学习英语的兴趣，树立自信心，培 养良好学习习惯和形成有效策略，发展自主学习和合作精神”放在了 首位。通过这次学习得到的精神，我从以下几个方面对学生进行学法 指导： 1. 学习方法的指导 精品文档 精品文档 培养学生观察力，想像力，记忆力以及思维能力。用生动的课见 调动学生的感官进行听说读写的训练。 2. 学习积极性的调动 设置真实情景——建筑物，把课堂变成有声有色的舞台，在表演过 程中让所有同学都参与到课堂中来，提高学习积极性和培养学习能力。 3 ．学习策略的指导 在课堂活动中把学生分成四人小组的学习小组，让他们围绕着课 堂任务分工合作，在活动中相互探讨、相互交流、相互合作，从而获 得知识、技能和情感体验，发展他们的能力。 四、教学过程： Step1 Revision 1. All students read new words in unit8. 2. Review preposition in / on / under. Step 2 Lead-in Teacher ask students“ Where is the book?” Students answer “It ’s on / in /under the bag.” Step3. Look at the PPT. Show three pictures to students and practice again: “Where is the soccer ball? It ’s on / in / under the box.” Step4. Study new preposition. 精品文档 精品文档 next to , across from , between … and … ,in front of ,behind ,on Step5. Show some pictures and let students watch “How to use the preposition?” then practice the conversation .