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- 2022-02-16 发布于陕西
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(共21 讲)
(共21 讲)
主讲老师:吴雪娅
主讲老师:吴雪娅
目录
教育学部分1
第一章 教育及其教育学1
第二章 教育与社会发展7
第三章 教育与人的发展9
第四章 教育目的12
第五章 学校教育制度16
第六章 学生与教师19
第七章 课程22
第八章 教学26
第九章 德育32
普通心理学部分35
教育心理学部分48
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教育学部分
第一章 教育及其教育学
考题规律:以客观题为主
考点1:教育的涵义
广义:社会教育、家庭教育和学校教育。
狭义: 学校教育。有目的、有计划、有组织
教育的词源学(孟子、许慎)
在我国,“教育”一词最早见于《孟子•尽心上》中的“得天下英才而教育之,三乐也”。
考点突破
“听君一席话,胜读十年书”指的是( )。
A 、广义的教育现象
B、狭义的教育现象
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C、既是广义的教育现象又是狭义的教育现象
D、教育的作用
我国最早出现“教育”一词的古籍是 ( )
A .论语
B.大学
C .《学记》
D.《孟子尽心上》
考点2:教育的起源
(一)神话起源说
(二)生物起源论
(三)心理起源论
(四)劳动起源说
考点突破:
教育心理起源说的代表人物是( )
A.孟禄 B.恩格斯
C.勒图尔诺 D.沛西•能
在教育学史上,教育学思想家们第一次正式提出的教育起源是______ 。
A 、生物起源说 B、心理起源说
C、劳动起源说 D、交往起源说
【多选】下列人物中的有( )属于教育的“生物起源”的代表人物
A.沛西·能 B.孟禄 C.利托尔诺 D.马克思 E.赫尔巴特
考点3:教育的本质属性
目的性
社会性
真题:
动物界也存在教育。
教育是( )。
A.人类社会独有的活动
B. 人类与动物共有的活动
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C. 现代社会特有的活动
D. 人类与其它高等动物独有的活动
【多选】教育的根本特征包括( )
A.生理性 B.社会性 C. 目的性 D.意识性 E.多元性
考点4 :教育的基本形态及发展脉络
(一)原始形态的教育
与生产劳动相结合
教育无阶级性
(二)古代教育
1.奴隶社会的教育
(1)中国
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