2022年春高三语文培优辅差计划+记录表.docxVIP

高三语文培优辅差工作计划 一、学情分析 本学期，我继续承担高中xxx班的语文教学工作，两个班共118人，语文成绩参差不齐，优秀学生不多。从上学期的学习情况及知识掌握情况看，大部分学生学习积极性高，学习目的明确，上课较认真，能按时按量完成各科作业，但成绩提升不明显。还有不少学生学习态度不端正，基础知识薄弱，成绩亟待提高，因此本学期除在教学过程中要注重学生的个体差异外，准备在提高学生学习兴趣上下功夫，通过培优补差，固强扶弱的方式来抓两头促中间，力争使全体学生学有所得，学有所获。具体措施如下： 二、思想方面的培优补差。 做好学生的思想教育工作，经常与学生交流谈心，了解他们的所思所想，让他们懂得语文学科的重要性，明白学好语文学科对其他学科的促进和推动作用。了解他们的学习态度、学习习惯、学习方法等，从而根据学生的思想心态进行相应的辅导，激发其学习语文的兴趣。 三、具体的培优补差措施 1、优化备课内容，提高授课实效。 首先在授课内容上要明重点懂取舍，在选修教材《中国古代诗歌散文欣赏》《先秦诸子选读》授课中，应选取有代表性的重点篇目进行讲解。其次，授课过程中不要只注重内容的灌输，更要重视解题方法的指导，要把鉴赏古诗文与文言文的方法、步骤、技巧教给学生，把备课与教学有机结合起来，真正达到“授人以渔”的目的。 2、重视文本阅读，提高阅读速度，增强筛选与整合信息的能力。 本学期阅读重点放在古文言文与小说阅读上，阅读习题设计要 有梯度，紧扣重点、难点，选取代表性和针对性的阅读题，每周要求学生阅读三篇短篇小说与二篇人物传记类文言文，提高他们的阅读速度，提升他们筛选与整合文本信息的能力，练不在数量而在质量，训练要有多样化。 3、加大作业检查与综合测试力度。 本学期，在布置作业方面，力争少而精，既能达到训练学生的目的，又能减轻学生负担，同时还能激发他们学习语文的兴趣。在综合测试方面，坚持每月两次综合考试制度，考试的目的是让同学们尽早熟悉高考题型，了解高考动向，提高答题速度，改善答题技巧，为现在与今后复习什么，怎么复习打下良好的基础。 4、重视作文素材积累，强化写作训练力度。 本学期，要求同学们每人准备好一本素材积累笔记本，利用阅读课与课余时段，引导与鼓励同学们认真阅读课外书 籍，每周要求同学们积累两篇优秀素材小篇段，同时在班级内成立课外图书角，要求同学们每人自带一本课外读物，统一收集编码，供同学们相互交流传阅。 强化大作文与小作文写作的力度，坚持每周一篇小作文，一学期六篇大作文，及时进行批改点评，同时对优秀作文进行一定的表彰奖励，调动他们的写作积极性。 5、加大背诵与默写力度。 从本学期开始，着力加大对高考规定64篇课文背诵与默写力度，每周指定一些篇目，要求学生在规定时间内识记，并利用早读时间检查默写，以求在考试默写上少失分，甚至不失分。 语文备考无捷径, 培优补差可为舟。 培优补差，功夫在平时，培优补差,常抓不懈, 才能取得更好的成绩。 年级 班语文下册培优辅差记录表 辅导次数 时间 地点 培优名单 培优内容 效果 辅差名单 辅差内容 效果 第一次 3月12日 教室 刘小明 第1单元课后习题、小学文学常识 良好 雷大声 第1单元生字词、背诵 良好 朱小红 良好 余小江 良好 王大刚 良好 谢春阳 良好 李文文 良好 徐金阳 良好 周朵朵 良好 柳菲菲 良好 第二次 3月24日 教室 刘小明 第2单元课后习题、小学文学常识 良好 雷大声 第2单元生字词、背诵 良好 朱小红 良好 余小江 良好 王大刚 良好 谢春阳 良好 李文文 良好 徐金阳 良好 周朵朵 良好 柳菲菲 良好 第三次 4月2日 教室 刘小明 第3单元课后习题、小学文学常识 良好 雷大声 第3单元生字词、背诵 良好 朱小红 良好 余小江 良好 王大刚 良好 谢春阳 良好 李文文 良好 徐金阳 良好 周朵朵 良好 柳菲菲 良好 第四次 4月13日 教室 刘小明 第4单元课后习题、小学文学常识 良好 雷大声 第4单元生字词、背诵 良好 朱小红 良好 余小江 良好 王大刚 良好 谢春阳 良好 李文文 良好 徐金阳 良好 周朵朵 良好 柳菲菲 良好 第五次 4月28日 教室 刘小明 第5单元课后习题、小学文学常识 良好 雷大声 第5单元生字词、背诵 良好 朱小红 良好 余小江 良好 王大刚 良好 谢春阳 良好 李文文 良好 徐金阳 良好 周朵朵 良好 柳菲菲 良好 第六次 5月15日 教室 刘小明 第6单元课后习题、小学文学常识 良好 雷大声 第6单元生字词、背诵 良好 朱小红 良好 余小江 良好 王大刚 良好 谢春阳 良好 李文文 良好 徐金阳 良好 周朵朵 良好 柳菲菲 良好 第七次 5月28日 教室 刘小明 第7单元课后习题、小学文学常识 良好 雷大声 第7单元生字词、背诵 良好 朱小红