促进幼儿思维发展的方法.pdfVIP

促进幼儿思维发展的方法 也就是说：游戏是幼儿对生长过程的一种适应，幼儿的所有学习 主要是在游戏中发生完成的。 从游戏活动与学习、劳动活动的区别来看，游戏具有下列属性和 特点： ①.游戏是幼儿主动的自愿的活动 幼儿的主动性是游戏的主要 特点，游戏是适应幼儿的内部需要而产生的，使得幼儿乐于参与游戏 并且易于在游戏中受到教育。 1.游戏是在假想的情境中反映现实生活 幼儿的游戏是在假想的 情境中发展，进行的是假想的成人实践活动。 2.游戏总是伴随有愉悦的情绪 在游戏中幼儿能控制所处的环境， 表现自己的能力和愿望，从成功和创造中获得愉快。 3.游戏无强制的目的 虽然课堂中的游戏常带有一定的强制目的 性，但并不需要儿童在游戏中明确这个目的，所以幼儿的兴趣仍在于 游戏活动的过程中。 正因为游戏的这些特点和属性，使得游戏不仅成为幼儿最喜爱、 最基本的活动，也成为课堂教学的有效手段。 它促进了幼儿德、智、体、美多方面的发展。 正如陈鹤琴先生所说：