初中文科教研组工作总结.pdfVIP

实用文档系列 文档编号： YL-SY-881474 最新初中文科教研组工作总结 本学期在紧张忙碌中即将结束， 我们初中文科教研组在校领导的 带领下，全面贯彻落实学校工作计划， 切实提高了文科组教师的素质， 提升了教育教学质量。 为此现在依据本学期的教研工作计划， 结合我校开展的文科教研 组开展的活动实际情况，总结如下： 1、继续开展教研活动，更新教育观念。积极开发和利用课程资 源，让自主、合作、探究的学习方式渗透到我们教学的每个环节，我 们教研组这学期就经常深入课堂， 组织教师共同研究文科教学， 慢慢 地我们老师也对课堂教学有了新的认识， 也正在努力尝试用新的教学 理念来进行课堂教学。 2 、组织教师利用学习时间学习教育政策法规、现代教育理论、 教育思想和教育技术， 提高自身的创新能力， 并与 6 月份组织组内教 师学习了“课程标（ XX 版）准解读”，尤其是课堂目标的解读。活动 后，组内教师纷纷表示这次活动让自己对新课程标准有了一个更新的 了解。 3 、加强老师对学科素养的理解，组内老师会及时传达会议关于 学科素养的内容，也让我们其他老师及时知道学科素养的新动态。 4 、加强对阅读和写作教学研究的力度。针对山区学生在阅读和 写作方面比较薄弱， 各位老师在本学期努力地寻找各自符合学生实际 第 1 页 共 2 页 实用文档系列 文档编号： YL-SY-881474 的教学突破口， 但目前效果不明显， 很大一个原因是我们山区学校的 孩子对外面的世界了解地太少， 他们唯一的渠道就是通过电视， 没有 真真实实地去体会。 5 、强化对集体备课的管理。尽管我们学校的条件限制（各备课 组成员就 2 人），但这一学期我们教研组还是组织了针对不同年级段 开展尽可能多的集体备课活动。 采用 “教研组定内容，分头准备—集 体备课—一人主讲，集体讨论—一人上课，集体听课—集体评课， 形成共识”的操作程序，让我们的集体备课切实有效，并尽量把课程 标准（ XX 版）的理念和精神落实到教学过程中去，正逐渐提高教学 质量。 6 、继续开展自由听课、 评课活动，形成了更为浓厚的教研风气， 在评课这方面有了重大突破， 不仅仅只停留在听课上， 各位教师在课 后讨论时都会积极发言，互相促进，共同提高。 7 、继续开展“老带新”和“结对子”活动，老教师（金立彭、 陈爱鸯）对新教师（王文娟、陈淑）进行培养，帮助她们修改教案， 并且要多听课，还要求新教师也要多听课，向老教师虚心学习。 8 、努力营造教学教研风气，借以带动教师撰写教学教研论文， 但这个教研论文我们文科组仍待加强，大家参加评比的积极性不高。 第 2 页 共 2 页