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10 通俗的浪潮 (教案) 课题：通俗的浪潮 总课时编号： 10 课时： 1 课时 备课时间： 上课时间： 教材分析： 理解“群众文化〞的内涵、 特点以及与美术创作的关系；了解群众文化影响美术创 作的一些主要途径和方式； 学会理解和分析美术作品中的群众文化因素， 从而更好地认 识美术创作的多元化倾向。 针对群众的美术必须符合群众的趣味和价值取向， 从作品的 形式特征中往往可以发现这一点。可以引导学生在作品中寻找那些符合群众趣味的特 征。为群众的美术往往不是纯粹的欣赏对象， 同时还要具有某些实际用途，这些用途也 在作品的形式中表达出来。注意在作品中把它们开掘出来。 群众文化对高雅的精英艺术也产生了影响。 因此需要在这些作品中找出群众文化的 因素，并分析那些艺术家运用群众文化的方式。美术作品的根本是它的形式美感，引导 学生以作品形式为中心，通过对美术作品的细致观察，进而发现其中丰富的文化内涵， 获得更多的审美享受。 教学目标： 一、知识与技能 了解群众文化和美术之间的关系， 对群众文化如何进入、影响美术有一定认识，对 美术的“雅〞、 “俗〞之分有自己的判断。 二、过程与方法： 对几件美术作品得以产生的社会情境、 形式手法进行比照， 引导学生从不同层面看 待作品，并培养他们在欣赏美术作品时具有一定的问题意识。 三、情感、态度、价值观： 对美术的“雅〞、 “俗〞之分有自己的判断。 教学重点：了解群众文化和美术之间相互作用的关系。如何看待艺术中的“雅〞、 “俗〞。 教学难点：让学生认识艺术的“雅〞、 “俗〞。 教学准备： 教师：教材、电子图片、多媒体教学设备 学生：教材、笔记本 教学过程 环节 师生活动 设计意图 复习导入 图 片 欣 赏 及 讲解 学生看书 导入 分组讨论 四、 实践提高 前一课学了中国民间美术的一些知识，现在再看一幅 年画： ?闹龙舟?。它跟 ?门神?有没有区别？ 学生思考，教师总结 本课涉及的一些作品也带有年画的性质，因为流行很 广；但不是那些完全传统的民间美术。也就是说，本课探 讨的是美术如何吸收通俗艺术、民间艺术的成分，或者说 后者对前者的影响。 欣赏讨论 ?金陵十二钗仕女图册·林黛玉 ?和?西厢 记·窥柬 ?。两幅画上有哪些民间或群众文化的因素？ 学生看书总结 教师提示：流行的审美趣味，等等。 一、导入 欣赏两张不同时期的唱片封面，短短数十年唱片封面 怎么发生了这么大的变化呢？你是怎么看待这一现象的。 学生答复下列问题 二、美术作品有“雅〞、 “俗 〞之分。 1、 ?烟草广告女郎 ?。 内容、形式、技法有什么特点？美术 作品有“雅〞、 “俗〞之分，你怎么看待这件作品的？ 学生答复〔在 ?新华字典?中，对雅的解释是“正规标准〞 和“美好大方〞。而俗呢，那么为“群众习见〞和“趣味 不高〞。 〕 2、电影海报〔越接近群众文化， 越被大多数人认同，就越 容易显得“俗〞气。 〕 〔电影海报的作用，就是准确快速 的传达给你电影的信息。 〕 老电影海报〔松花江上、飘〕 。这组海报有什么特点？ 学生答复： 〔由于时代的局限性， 当时的海报根本上以手绘 的方式，采用西画颜料和西画造型方法完成的。 〕 美国商业大片海报 〔指环王、 蝙蝠侠〕 。 海报开展到现在， 可以看出群众的审美趣味发生了怎样的变化？ 学生答复〔现代海报根本都属于电脑美术作品，电脑上的 制作的普及代替了传统的手绘，其更具欣赏性。应群众的 审美的需要，出现了有很强视觉效果的海报。 〕 文艺电影海报 〔霸王别姬、把戏年华、红高粱〕 〔相对来说文艺片的海报更具艺术性一些。 〕 3、通过 2 组比照图片， 让学生自由讨论对美术作品 “雅〞、 “俗 〞的认识。 ① ?六顺图 ?， 商品画， 技法比拟糟糕， 画面表现手段很平 常无奇，其题材也很显俗气。 ?小鱼都来 ?齐白石，画面的题材很平俗，画家在表现这题 材却一点也不俗气，直率自然，有不可言说的清旷意境， 当然和他幼年的乡村生活经历分不开的。 ② ?月景 ?商品画，这样的画表现的很有群众讲的所谓 “像〞的因素。在色彩搭配上和写实技巧上还有待提高。 ?星夜?凡高，这幅画，展现了一个高度夸张变形