《秦兵马俑》教学琐记.pdfVIP

希望对您有所帮助，感谢下载与阅读！ 《秦兵马俑》教学琐记 导读： 《课程标准》修订稿中强调： “阅读教学是学生、教师、 教科书编者、文本之间对话的过程。”而在《秦兵马俑》的阅读教学 中，我实现了一次充满激情近乎完美的对话， 因为我们和作者通了话！ “我们和《秦兵马俑》的作者通了电话！”这是我面前每个孩子 写在脸上的自豪。一切兴奋都来自《秦兵马俑》这篇课文。 本来对《秦兵马俑》这篇课文的教学我就充满着信心。因为我去 年七月份去过西安， 并到临潼参观了秦兵马俑， 还带回了一盒兵马俑 和战车模型。加之孩子们对兵马俑相关资料的收集 （这还是很容易的）， 所以我相信这篇课文的教学应该是有情感有厚度的。 四月十三日的早读课，孩子们在晨读。我在行间踱步，一边聆听 着他们读书， 一边思考着这篇文章的突破口。 忽然想起上周参加徐州 培训会时，不知听谁说起过《秦兵马俑》的作者好像是杨新富校长。 是啊！我为何