黑龙江省齐齐哈尔市高中数学第二章平面向量2.2平面向量的线性运算2.2.3向量数乘运算及其几何意义领学案(无.docVIP

学习 目标 学习 疑问 学习 建议 向量数乘运算及其几何意义 掌握向量数乘运算，并理解其几何意义；理解两个向量共线的含义；掌握向量的线性运算 【相关知识点回顾】 问题 1：向量 a 的相反向量是指与 a 的向量，记作 . 零向量的相反向量是 . 例如： 问题 2：向量的加法法则： 【知识链接】 问题 3：相同的几个数相加可以转化为数乘运算，如 【预学能掌握的内容】 1. 向量的数乘：规定实数 与向量 a 的积是 2. 向量 a 的长度与方向规定如下： 3＋3＋ 3＋ 3＋ 3=______=_____. ，这种运算叫做向量的 _____，记作 。 （ 1） a ； （当 0 时， a = 。） （2）当 0时， a 的方向与 a 的方向 ；当 0 时， a 的方向与 a 的方向 。 3. 向量数乘的几何意义是把向量 a 沿 a 的_____或 a 的________放大或缩小。 4．向量数乘的运算律 (1) ( a) ＝________. （结合律） (2) ( )a ＝____________.( 第一分配律 ) (3) (a b) ＝____________. （第二分配律） ，则 ，则 AC BC CB 2 5. 定理：向量 a( a 0) 与 b 共线，当且仅当有唯一一个实数 ，使 。 【 探究点一 】向量的数乘： 问题 4：数乘向量的结果是数还是向量？ 问题 5：实数与向量可以求积，实数与向量能进行加减运算吗？ 问题 6：若 a 0 ，则 和 a的取值情况会怎样？ 〖典例解析〗 AC 例 1：点 C 在线段 AB 上，且 CB 3 ___ AB， ___ AB 2 〖课堂检测〗 练习：点 C 在线段 AB 的延长线上，且 AC 3 ，则 AC ___ AB， BC ___ AB 【 探究点二 】向量的运算问题 〖典例解析〗 例 2：计算： （ 1） 7 6a = （ 2） 4 a b 3 a b 8a = （ 3） 5a 4b c 2 3a 2b c = 〖课堂检测〗 3 2 3 2 1 1 3 4 2 8(a c) 7(a c) c =___________。 (a 9b 2c) (b 2c) =________ _ 。 a 2a b a = ； (2a 8b) (4a 2b) =______ ___ 。 5(3a 2b) 4(2b 3a) = ； 1 (a 2b) 1 (3a 2b) 1 (a b) =______ ___ 【 探究点三 】向量的共线问题 问题 7：向量共线定理中，为什么规定 a 0？ 例 3：如图 , 已知任意两个非零向量 a， b ，试作 OA a b， OB a 2b， OC a 3b， 判断 A、 B、 C 三点之间的位置关系。 〖课堂检测〗 1. 已知两个向量 e1 和 e2 不共线， AB e1 e2 ， BC 2e1 8e2 ， CD 3e1 3e2 ，求证： 2．已知向量 a、 b，且 2．已知向量 a、 b，且 → C＝－ 5a＋ 6b， D＝7a－ 2b，则一定共线的三点是 ( A． B、 C、 D B ． A、