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;1 信息技术在课堂讲授中的作用
2 信息技术支持在生物课堂讲授中的运用
3.其他软件的应用
;;计算机技术从上个世纪70年代就开始在教学应用,对教育管理、学科教学、课堂教学以及学校所有领域作用不是很大,能力提升工程1.0,我们在信息技术方面有很大提升,但现在提升工程2.0,信息技术在教育的各个领域不但起辅助功能,更主要的改变了整个教育教学模式,教学方法和学习方法。;
1、丰富的表现力
多媒体技术使得知识内容可以通过文本、图形、图像、动画、声音、影像等各种单一???式或者是几种形式的组合来表现,从而使得知识内容丰富多彩。多媒体技术的运用,能够刺激多种感觉器官,有利于学生的记忆,增强学生进行联想的线索。 ;
2、有效的资源共享与信息交流
实现优秀教学资源的全球共享和及时更新,信息技术进入教学将会空前扩展教师和学生的信息源,我们可以访问各种电子化的课程资源库,获得直接相关的素材和资料;通过网络检索图书馆中的专业网站,获得该学科的最新信息。;
3、自主式学习的良好实现
多媒体技术不仅具有模拟性,这种教学模式能为学习者提供图文音像并茂,丰富多彩的交互式人机界面。因而易于激发学习者学习兴趣,并为其实现探索和发现知识创造有利条件,从而有可能在这种教学模式下,真正达到让学习者主动建构知识的意义,实现自己获取知识甚至自我创造新的知识。 ;;生物显微镜实验中,当实验效果很好地时候,可以通过手机拍照,用图片展示给学生。;网上可以购买手机支架固定器;2、数字资源的运用;信息技术支持下的课堂讲授,可以实现声像并茂,视听结合,情、声、意并举,具有丰富的表现力,可以根据课堂需要,对教学内容选择性的表达。对于一些网上的视频,可能无法下载,我们还可以用录屏软件,如录屏大师。EV录屏等。
;3、通用软件的运用——录屏大师、EV录屏;;;NOBOOK(NB)虚拟仿真实验室;;(1)识字工具--天若OCR
下载方法:百度搜索天若OCR(绿色版或者华军),点击普通下载,安装即可。
下载后是一个压缩包
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