六年级道法下册《学会反思》第2课时教学设计.docx

第3课《学会反思》第2课时 一、学习目标 1. 愿意反思自己日常生活中的行为。养成反思的行为习惯，学习从不同的角度反思自己，不断完善自己。 2. 初步掌握反思方法，能抓住反思时机，建立专属反思时间，学会记录反思的结果。 二、评价任务 1.通过看视频，讨论具体事例等方法引导学生自主反思自己日常生活中的行为，养成反思的行为习惯，学习从不同的角度反思自己，不断完善自己。 2.让学生在学习中初步掌握反思方法，能抓住反思时机，建立专属反思时间， 学会记录反思的结果。 三、活动过程 一、导入新课： 1、检查上节课布置的延伸活动，说一说名人们善于反思而成功的事例。 2、谈话导入： 师：今天早上，同学们有迟到的吗？有没有没吃早餐的？有没有作业完成不好，来抄作业的？……那么大家想一想这些不良行为产生原因是什么？长期下去会有什后果？我们应该怎么做？今天我们来一起学习《养成反思好习惯》。 二、新课讲授： 活动一： 《局长的讲话》 师：大屏幕展示的是一位教育局长在教学工作会议上的讲话的纲领，同学看一看这位局长的讲话大致分为几部分？每部分的内容可以概括为什么？他是不是在进行反思 他的讲话有什么意义呢？ 师：你还听过哪些这种讲话似的反思？ （ 生评价：劳动过后班主任的总结，主题班会后班长的发言，运动会后校长的讲话、演讲比赛后 XX 同学的感想，大明星的获奖感言……） 活动二： 探究——反思的分类和内容（方法） 1、出示郭新同学的一份生活记录表 2、将学生分为四个小组进行探究郭新的生活记录表中的项目，哪些值得反思？ 哪些没有必要进行反思？为什么？ 3、反思的分类： 有益反思和无益反思（必要反思和不必要反思） 4、反思的内容（方法）：反思对的+反思错的+反思别人 我们在进行反思时大致把握三个内容： 在我们做了错事以后，可以反思事情的经过，吃一塹，长一智; 在我们取得成功以后，可以反思成功的原因，再接再厉; 在看到别人的成功与失败以后，我们也可以借鉴对自身健康 成长有益的经验或教训………掌握反思的时机，能达到事半功倍的效果。总之， 我们进行反思的目的是获得经验服务于日后的工作和生活。 5、学习曾子“三省吾身” 学生认真观看视频《三省吾身》 ，说说自己的感受。 （生：曾子就是时时刻刻把握反思的时机， 与人交往时会反思， 与朋友交往会反思， 学习功课会反思， 才会有那么大的成就。） 活动三： 《一堂公开课后》 材料：艳阳小学六（2）班今天举行了一节全镇的《自然与科学》 公开课。全镇近百名老师和领导参与听课，整节课上得非常成功，听课老师和领导也给出了大大地赞扬，放学回家后…… 1、小红悄悄地写一篇日记记录今天课上表现和收获。 2、小亮拿出自己的积累本，以《我最喜欢的一节课》为题写了一篇作文。 3、小明写了张便签“今天我是最棒的，“加油”贴在了墙上。 4、晓敏回家后，沮丧地跟妈妈说“妈妈，今天的公开课我太紧张了，老师提问我都没答上，我需要锻炼自己的胆量了”。 针对材料进行小组讨论： （1） 一节公开课后六（2）班的学生， 都用了哪些方式进行反思？ 他们反思对于他们今后的学习有没有帮助？ （2） 如果你是他们班的一员你会用什么样的方式进行反思？ （师评价：反思时时都能进行，在我们做错事以后，反思失去的经过，吃一堑长一智；在我们取得成功以后，可以反思成功的原因，再接再厉；在看到别人的成功与失败后，我们也可以借鉴对自身健康成长有益的经验或教训，把握反思的时机，能达到事半功倍的效果。） 活动四：堂堂清 （一）．判断： 1.掌握反思的方法，可以让我们更好地进行反思。（ ）（本题完成学习目标1） 2.反思时时都能进行，在特定情况下，反思尤其必要。（ ）（本题完成学习目标1） 3.我们也可以借鉴对自身健康成长有益的经验或教训，把握反思的时机，能达到事半功倍的效果。（ ）（本题完成学习目标2） （二）．简答题： 反思的方法有哪些？（本题完成学习目标2） 三、延伸活动： 请同学们以本节课为内容， 以“课堂反思” 为主题， 每个人进行一次学习反思， 可口头表达，也可写成文本， 形式不限。 四、板书设计： 第三课 学会反思 第 2 课时 养成反思好习惯 回顾故去 成长进步 反思对的， 积累经验 反思错的， 吸取教训 反思他人， 取长补短 五、教学反思：