人教版小学语文优秀教学设计及人教版小升初语文知识点总结.docVIP

人教版小学语文优秀教学设计 　　人教版小学语文优秀教学设计1：《第一朵杏花》　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文。　　2、理解课文中含义深刻的句子。　　3、学习竺可桢在科学研究中一丝不苟的态度，懂得只有通过精确、细致的观察，才能掌握事物变化的规律。　　4、给课文分段，并说说段落大意。能理解含义深刻的句子。　　引导学生抓住关键句子，抓住学习中的疑点，边读边想，体会人物的思想感情。　　学习竺可桢在科学研究中一丝不苟的态度，懂得只有通过精确、细致的观察，才能掌握事物变化的规律。　　1、说说这篇课文写了哪位科学家的故事？　　2、课文写了竺可桢几次看杏花的情景？　　分别是什么时间？　　1、自由读，说说你读懂了什么？还有哪些地方不明白？　　2、讨论。　　3、指导朗读。　　4、重点指导第3自然段，体会带点词的作用。　　出示投影片：　　“是啊，杏花开了。”说着，竺爷爷弯下腰来，习惯地问：“你知道杏花是哪天开放的吗？”　　5、四人小组练读。　　一个读竺爷爷的话，一个读小孩的话，一个读旁白，一个做评委。　　6、指名练读。　　1、师述：一年前，孩子对第一朵杏花开放的时间答不上来，带着竺爷爷的嘱托，一年后，孩子有答案了。文章第6自然段，作者用简洁优美的文笔，描绘了一幅春景图，谁来读读看。　　2、指名读，突出“绿、皱、鼓”等关键词。　　3、齐读　　4、重点放在对话