人教版小学音乐二年级上册《乃哟乃》教案新部编本.pdfVIP

精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 教师学科教案 [ 20 – 20 学年度 第__学期 ] 任教学科： _____________ 任教年级： _____________ 任教老师： _____________ xx 市实验学校 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 人教版第三册乃哟乃精品教案 .doc 小学音乐二年级下册《乃呦乃》教案 教学内容： 1、歌曲《乃呦乃》 2、欣赏曲《快乐的啰嗦》 教材分析： 1、《乃呦乃》是一首简短的土家族民歌，旋律简单但不单调，表现了土家族儿 童欢乐开朗的性格。 本首歌曲在旋律上有两个特点： （1）只用了“ do mi sol ” 三个音组成，而且每个乐句的句尾最后一小节都是“ sol mi do ”顺序，音高节 奏完全相同。（ 2）、节奏简单，只出现了四分与八分音符。基于以上的分析， 本课时的教学将会以唱歌教学为中心， 通过各种律动让学生体会歌曲中的两种节 奏型；运用“柯尔文手势”进行游戏化的音程训练， 并将此训练融入到歌曲的教 学中，在唱好歌曲的同时初步体会二声部歌曲。 2、《快乐的啰嗦》是一首具有彝族民间舞曲音乐特点的弹拨乐合奏曲，再现了 彝族人民轻歌曼舞、 歌唱美好生活的欢快热烈的场面。 乐曲主题仅两个乐句， 第 一乐句几乎全由 do mi sol 组成，具有宫调式明亮的色彩，第二乐句转入较柔 和的羽调式。这首欣赏曲在音乐情绪、音乐意境及旋律构成上与《乃哟乃》有很 多的共同点，因此将此欣赏曲与歌曲教学进行整合， 在扩大学生音乐视野的同时， 将歌曲教学中的音程训练与节奏训练巧妙的运用到欣赏教学中。 学情分析： 二年级学生年龄较小， 活泼好动，在进行音乐习惯的培养与音乐知识技能的训练 中，多运用肢体律动与游戏性较强的教学活动，让孩子在玩中潜移默化的习得。 教学目标： 1、能够用欢快活泼的声音，演唱《乃哟乃》，并能将力度的变化运用到歌曲的 演唱中。体会运用固定音型为歌曲伴唱， 培养学生演唱、 聆听多声部歌曲的意识。 2、通过“柯尔文手势”及肢体律动让学生在唱歌与欣赏的过程中，愉快的感受 sol 与 mi 的音程关系及 XX 、 X 两种节奏。 3、运用手势、节奏拍击、演奏动作的模仿等方法，欣赏感受乐曲《快乐的啰嗦》 的欢快舞蹈场面。 教学方法：柯尔文手势法、肢体律动、听赏法、模唱法等。 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 教学准备：电子琴、黑板、多媒体课件。 教学过程： 1. 一、音乐律动 情景导入 同学们，快乐的音乐课开始了，首先让我们来听一首儿歌，在听儿歌的时候，请 你和老师一起来做高高低低的游戏（师做动作）。请你轻轻起立。（播放课件） （师带领一起做） 请你轻轻坐下，刚才的这首儿歌叫《小朋友，手牵手》（出示课件），它是怎样 读的？你能把它读出来吗？（生读） 老师想听到特别亲切的声音：小朋友，手牵手，能这样来读吗？ 来，准 - 备！开 - 始：（师领读：边读边画圆圈，）这是什么？告诉大家，这是小 朋友啊吹出来的泡泡精灵， 每一个泡泡精灵它们的样子都不一样， 你再把儿歌亲 切的读一遍就知道它们长什么样子了。准备好了吗？师：小朋友，预备起： （边 带领读边在泡泡里画上代表节奏的竖线。