人教版三年级下册年月日的教案新部编本.pdfVIP

精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 教师学科教案 [ 20 – 20 学年度 第__学期 ] 任教学科： _____________ 任教年级： _____________ 任教老师： _____________ xx 市实验学校 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 年、月、日 教学目标： 1、 引导学生认识时间单位：年、月、日知道大月、小月的知识，记住 各月的天数 2、 使学生会判断大、小月 3、 帮助学生初步建立年、月、日的时间观念，培养学生的观察能力思 维能力，渗透科学思想方法 教学重、难点： 1、 探究发现年、月、日之间的关系 2、 发现并掌握大月、小月的判断方法 教具准备：各年份的年历卡 教学过程： 一、 导入新课 1、 出示谜语让学生猜一猜：一物生来真稀奇，身穿三百多件衣，每天 把它脱一件，年底剩下一张皮（日历） 2、 出示一份以前学生制作的年历 师：你们想不想也自已动手制作一份美丽的年历呢？今天这节课我们就一起 来学习一些关于年、 月、日的知识 （板书课题）以后你们也可以自己制作年历了。 3、 生活中每天都有很多事情发生，也有很多值得纪念的重大的日子。 请同学们仔细观察主题图，你知道这些图上所画的是哪些有意义的日子吗？ （出示主题图） 师：你还知道其它有意义的日子吗？ 二、 分层探索，研究年历 1、 学生拿出自己的年历，仔细观察年历，积累自己的发现。 （完成学习 单） 2、 小组内交流与研究，共同回答下面的几个问题： a. 一年有几个月？ b. 哪几个月是 31 天？哪几个月是 30 天？ c. 二月有多少天？ d. 一年有多少天？ 3、 交流汇报，总结如下： 板书：一年有 12 个月 1 月、 3 月、5 月、 7 月、8 月、 10 月、 12 月都是 31 天 4 月、 6 月、9 月、 11 月都是 30 天 二月： 28 天或 29 天 一年有 365 天或 366 天 4 、 认识大月、小月 师：你们每个同学手中的年历卡上有 31 天的是不是都是这 7 个月，我们把 每月的天数是 31 天的这几个月叫大月，再看一看，是不是每年的 4 、6、9、11 这几个月的天数都是 30 天，把每月的天数是 30 天的这几个月叫小月 （板书：大 月、小月） 师：哪两个月是连续的大月？ 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 师： 2 月是大月还是小月？（既不是大月也不是小月，二月的天数比大月、 小月的天数要小，所以二月是个特殊的月份） 5、 巩固 在自己手中的年历上圈出爸爸妈妈和自己的生日， 想一想自己的生日是在大 月还是小月？ 6、 记住大月、小月 师：这么多大月和小月， 你记得住吗？ （先让学生说一说自己用什么