初中九年级历史祖国统一的历史大潮名师教学设计北师大版.docxVIP

名校名师推 名校名师推 PAGE PAGE # 第 13 课 祖国统一的历史大潮 教学目标： 一、知识与能力 说出香港、澳门回归的时间和设立特别行政区等 基本史实。 能够列举祖国大陆与台湾经济文化交往日益密 切的史实。 比较港澳特别行政区与内陆的异同， 增强比较能 力。 二、过程与方法 通过读书指导、讨论，了解“一国两制”这一基 本国策的含义。 运用播放有关港澳回归和反映港澳台与内地密 切交往的资料片等手段，创设一个良好的情境，加 深祖国统一是历史必然的感性认识。 三、情感态度与价值观 港澳的顺利回归和回归后持续稳定的发展， 说明 了“一国两制”和科学构想确实是推进祖国和平统 一大业的基本方针，促进了港澳和内地的共同繁荣 和发展。 祖国统一是大势所趋和历史必然。 说明中国共产 党确实是代表中国人民最基本利益的政党。 教学重难点 重点：“一国两制” 难点：客观地分析阻滞台湾统一的不利因素和加速 台湾统一的有利因素。 课 型：新授课 教与学互动设计 （一）复习提问 1、提出科教兴国战略的目的、任务和措施各是什 么？ 2、新中国成立以来，我国的体育运动事业取得了哪 些成就？ （二）创设情境，导入新课 香港、澳门回归祖国，并保持了持续稳定的发展， 港澳地区和内地共同繁荣，实现了邓小平“一国两制” 的伟大构想，使构想变成现实，海峡两岸的交往也日益 密切，为祖国的和平统一奠定了坚实的