冀教版三年级英语下册Unit3FoodandMealsLesson14WouldYouLikeSomeSou教学建议素材.docxVIP

精品资料 精品资料 Lesson14 教学建议 一、课时建议：一课时 二、课前准备：教学光盘，课件，词汇卡片， 一张桌子，放上碗、水杯和筷子，做餐桌用。 三、教学重点：（——）词?匚： noodles, dumplings, soup, and rice （二）句子： Would you like some? Yes, please. No, thanks. 四、教学难点：熟练运用所学句型进行交际交流。 五、实施建议： （一）导入环节，教师与学生谈论一些吃喝的问题，如喜欢吃什么，家中谁做饭，来客人后怎么招待等，烘 托气氛，让学生愉快地进入新知的学习。 （二）单词的教学中要适当的渗透一些字母的发音规则，让学生多读，多看，多体会，如 ri ce, n i ce, mi ce, ni ne, f i ne （三）本节课的句型适用于招待客人，或询问他人想吃什么。教学中，教师要尽可能地创设较为真实的情 景，如摆放一张餐桌，上面有碗、筷子、盘子等，让学生坐到残桌旁，边吃边运用所学句型交流，这样更有意 义。 （四）学生喜欢看、感觉、接触日常生活中的事物，和图画比起来，实物的效果更好，更能引起他们的兴 趣，因此尽可能把与授课内容相关的物品带到课堂上来，如筷子，碗、水杯等，但要注意卫生的问题。 （五） 课堂上教师要把话语主动权还给学生，让学生之间多做对话练习。 （六）对于初学英语者，教师一定不要吝惜自己的肯定、表扬和鼓励，切忌过多的否定和纠错，多采用一些 态势语，如微笑，赞赏的眼神，抚摸等，保护学生学习英语的兴趣。对于学生的表现，教师还要及时进行正强化 的评价，激发他们学习的热情。 精品资料