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重心转移与基本移动 华东师范大学《KDL体育与健康课程》水平一 1 2 3 一、课标分析 二、教材分析 掌握身体重心的转移和基本的移动技能,是水平一阶段学生需要掌握的最基本的运动技能,也是发展其他运动技能的基础。在教材内容的选择上,通过在慢跑中根据教师的提示,体验以身体不同部位作为支撑点的平衡,让学生体会到人体重心位置所发生的变化;通过模仿各种动物的走、跑、跳、爬,既让学生体会到不同运动形式所带来的人体重心的变化,又让学生初步掌握能够使个体产生空间位移的动作技能;通过“穿过小树林”的游戏,让学生既能掌握快速移动的技能,又能体验到团队合作的重要性。 三、学情分析 七年级学生活泼好动而且模仿力极强,本节课又是实心球教学单元的第三次课,学生在前两次课中已经对实心球有一定的接触,而实心球是一项比较开放式又存在一定安全隐患的项目。所以在教学时会对学生的行为进行必要的引导,培养学生遵守课堂纪律。 1 四、教学目标 认知目标 知道重心转移和基本移动技能的基本知识,并能说出相关动作及游戏名称 2 技能目标 初步掌握重心转移和基本移动技能的动作和方法。 发展学生的灵敏性、平衡性、协调性和下肢力量。 3 情感目标 敢于展示自我,遵守规则,尊重同伴,获得快乐的运动体验。 2 1 3 4 5 1、本课在开始部分设计参观森林运动会的场景,以调动学生注意力和学习兴趣,活跃课堂气氛。 2、根据教师的提示,充分发挥发展学生的想象力和创造力,体验以身体不同部位作为支撑点的平衡,让学生体会到人体重心位置所发生的变化。 3、采用分组讨论、小组练习的教学模式,教师提出问题学生,学生积极思考,大胆回答。 4、注重安全教育,培养学生遵守纪律的意识,能够在学习中做到自我保护。 5、依据分组,结合自身小组的能力特点进行小组间比赛,发挥团结互助的精神。 五、教法与学法 六、教学过程 ——开始部分(2分钟) 1.体育委员整队,报告人数。 2.师生问好,宣布本课内容。 3.安排见习生。 六、教学过程 ——准备部分(9分钟) 1.慢跑热身 2.体验以身体不同部位作为支撑点的平衡 六、教学过程 ——基本部分(26分钟) 一、动物运动会 1.学大象走 2.学袋鼠跳 3.学毛毛虫爬 4.学大猩猩走 二、穿过小树林 1.单人穿过小树林 2.双人穿过小树林 3.集体穿过小树林 六、教学过程 ——结束部分(3分钟) 1.放松练习 2.本课小结 3.下课,回收器材。 谢谢 * * * * * * * * * * * * * * * *
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