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人教版小学数学二年级上册第五单元 《观察物体》教
学设计
小学数学二年级上册《观察物体》 教案 教学目标：
1 ． 让学生通过观察、 比较， 初步体会从不同的位置观察物
体所看到的形状是不一样的， 要全面了解物体的特征， 就需多方面、
多角度观察，并学会根据看到的形状正确地判断观察者的位置。
2 ． 使学生在观察物体的过程中发展初步的空间观念， 提高解
决问题的能力，感受局部与整体的关系， 渗透全面观察事物的辩证
思想。
3 、 培养学生初步的倾听习惯、 合作意识和评价意识。
教学重点：
体验到不同的位置观察物体， 看到的物体形状是不同的。
教学难点：
辨认从不同侧面观察到的物体形状。
教具、 学具准备：
教具：
； 学具：
教材、 玩具汽车（每组一只） 、 不同位置拍摄的玩具汽车的
照片若干。
教学过程：
一、 创设情境 激发兴趣 1 、 讲述盲人摸象的故事。
1 / 6
师：
为什么每个人得到的结果不同呢？ 学生讲一讲自己的想法。
师：
那么为什么会不一样呢？ 你同意谁的结论？ 生：
他们四人都不对， 因为只摸到了一部分， 不全面。
师：
对呀 ! 这四个人得到的结论都不是全面的。
为什么呀？ 生：
他们四个人都是从各自的角度上摸的？ 师：
要全面的了解一个物体的特征， 必须要全面的去观察这个物体，
要学会从不同的角度进行观察， 综合无分析把握这个物体的形状和
特点。
我们本节课就来学习观察物体的方法从不同的角度。
二、 小组活动 观察学具 1 、 师：
今天老师给大家请来了一个好朋友， 瞧！ 就是这玩具汽车（师
拿出玩具汽车） 。
小朋友们， 喜欢这玩具汽车吗？ 愿意和它一起学习吗？ （小
组长上台领取玩具汽车。
） 师：
请小组长快速地把它放在桌子中间吧！ 为了大家观察的统一性，
请每个组的组长将玩具汽车面对着讲台进行摆放。
（表扬速度最快的小组） 师：
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这些玩具汽车将和我们一起进行今天的学习， 就让我们用热烈
的掌声欢迎它加入我们小组吧！ （师生一起鼓掌） 2 学生活动， 观
察物体 师：
你看到了什么？ 生独立观察， 教师行间巡视， 观察好了在小
组内说说。
师：
有哪位小
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