儿科专业技术人才梯队建设制度.pdfVIP

儿科专业技术人才梯队建设制度 为完善我科专业技术队伍的结构分布状况， 整体提高儿科诊疗技 术水平，促进专业技术人才的培养和梯队建设工作， 保障科室持续稳 定发展，特制定《儿科专业技术人才梯队建设制度》具体内容如下： 1、接纳、聘用优秀专业技术人才。对自愿儿科工作的优秀执业 医师，本着积极负责的态度努力解决他们工作、 生活中的实际困难提 供最优厚的待遇和条件使他们能够全身心的投入到本专业的实际工 作中去，从而为科室的长远建设和发展储备必需的专业技术人才。 科 室人才梯队建设坚持老、中、青即高、中、初三结合的人才结构坚持 “内部培养为主、外部引进为辅”的培养原则做到后继有人。 2 、认真抓好专业技术人员继续教育工作。严格执行《专业技术 人员继续教育管理规定》 开展全员医务人员的继续教育。 不定期选派 政治觉悟和业务素质高、 责任感强、 工作积极的优秀专业技术人员到 上级医院进修深造，培养他们早日成为本专业的技术骨干。 2.1 高年资的业务技术人员负责培养、指导下级业务技术人员的 业务学习，并制定科内人才培养计划， 拟定人才培养的考核评价工作。 2.2 二梯队中级人员在科主任的指导下积极主动参加本科范围内 的医疗、教学、科研和技术培训工作，做好资料积累及时总结经验。 2.3 医士相当初级职称，在主任和主治医师指导下负责一定数量 病员的医疗工作，积极担任住院、门诊、急诊的值班工作，练好基本 功，提高临床效果，不断总结经验。 2.4 主治医师工作两年以上，医师相当初级职称临床工作三年以 1 上，根据科室情况，本人申请、科内推荐可定向送出培训进修。 2.5 科室学科带头人可通过科学测评推荐 “知识全面、经验丰富、 业绩出色、综合素质较高” 的业务技术人选作为梯队建设的后备人选。 2.6 定向业务进修深造，保持队伍活力，采取“滚动进出”的方 式进行循环培养。 3、对本专业有突出贡献的优秀专业技术人员实施低职称聘用为 高一级职称的办法，充分激发他们的荣誉感、责任感、积极性和创造 力。 4 、加强重点专科人才的培养工作。有针对性选派重点专科带头 人员到知名专科医院进修学习新技术和特色技术， 聘请上级医院、 医 学院校的知名专家和学者定期来我科坐诊、 查房指导和讲学， 促进重 点专科人才的迅速成长。 5、对获得科研学术成果者实施奖励政策。对获得科研成果、撰 写优秀论文的专业技术人员给予一定的经济奖励，鼓励他们多出成 果、多写论文。 为完善我科专业技术队伍的结构分布状况，整体提高 我科诊疗技术。 办公室卫生管理制度 一、主要内容与适用范围 2 1．本制度规定了办公室卫生管理的工作内容和要求及检查与考核。 2 ．此管理制度适用于本公司所有办公室卫生的管理 二、定义 1．公共区域：包括办公室走道、会议室、卫生间，每天由行政文员进行清扫； 2 ．个人区域：包括个人办公桌及办公区域由各部门工作人员每天自行清扫。 1. 公共区域环境卫生应做到以下几点： 1） 保持公共区域及个人区域地面干净清洁、无污物、污水、浮土，无死角。 2 ） 保持门窗干净、无尘土、玻璃清洁、透明 。 3 ） 保持墙壁清洁，表面无灰尘、污迹。 4 ） 保持挂件、画框及其他装饰品表面干净整洁。 5 ） 保持卫生间、洗手池内无污垢，经常保持清洁，毛巾放在固定（或隐蔽）的地方。 6 ） 保持卫生工具用后及时清洁整理，保持清洁、摆放整齐。 7） 垃圾篓摆放紧靠卫生间并及时清理，无溢满现象。 2. 办公用品的卫生管理应做到以下几点： 1） 办公桌面：办公桌面只能摆放必需物品，