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第一课 色彩构成
教学目标：
1、德育目标：培养学生热爱生活、热爱大自然、细心观察的
良好习惯
2、知识目标：
（1）了解色彩构成的基础知识
（2）学会明度推移的构成方法
3、能力目标：培养学生的观察力、想象力，训练学生对色彩
的表现技能。
教学过程
一、组织教学、安定秩序
二、引导、启发
1、欣赏几幅色彩构成的作品，让学生分析总结它们的特点。
2、展示几件生活当中采用色彩构成形式设计的物品， 引导学
生了解色彩构成在生活中的地位和作用，引起学生的兴趣，明确学
习色彩构成的目的和意义。
3、欣赏一幅明度推移构成作品，引导学生观察，让他们分析
画面中色彩变化的规律，总结特点。
变化规律：将色彩按明度等差级系列的顺序由深到浅或由浅
到深进行排列特点：体积感强，空间感强，有一种单纯的秩序美。
三、演示、讲解
（一）、色彩的基本知识。
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三原色：红色、黄色、蓝色。
2、色相：色彩的相貌。
3、色调。
4、对比色。
5、相邻色
6、色彩的明度、暗度。
7、色彩的渐变。
通过课件演示引导学生理解明度推移
演示一：向同种纯度较高的颜色中逐渐加入白色，使得明度
逐渐提高，排列在一起，形成明度渐变系列
演示二：向同种颜色中逐渐加入黑色，使明度逐渐降低
引导学生观察，理解明度推移的规律，在预先设计好的图案
中把刚才调出的颜色按照明度推移的顺序填进去， 形成明度推移构
成作品。演示的内容由简单到复杂， 逐渐理清明度推移构成作品的
创作思路。
( 二) 、儿童画常用的颜色
1、水彩笔
2、油画棒。
（三）、油画棒的使用。
1、油画棒的使用方法：写实法、拟人法、装饰法。
2、油画棒的涂色方法。
重涂法、轻涂法、平涂法、渐变法、点彩法、叠加法、混涂
法、刮画法。
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第二课：可爱的大蘑菇
教学目标：
1、了解蘑菇的一般常识（熟悉的种类、形状、颜色、生长环境） 。
2、从各种角度观察蘑菇，画几个不同形状和花纹的蘑菇。 （练习）
3、培养对植物的观察兴趣。 （兴趣）
教学重点：引导学生从各种角度观察蘑菇的形状和色彩，并通过写
生反映蘑菇的特征，注意颜色、外行、花纹。
教学难点：从多种角度表现蘑菇的特征。
教学过程：
一、师生课前准备。
1、买好 6 种蘑菇（香菇、蘑菇、草菇、金针菇、蘋菇……）
2、两张蘑菇比较图， （一张都是单个站立，一张有好多种蘑菇而且
有大小、遮挡、前后关系。 ）
3、12 个蘑菇纸拼图。
4、分小组摆放好 6 种蘑菇和每人两张白纸。
5、学生进教室前黑板上写好：请保护好我，不要伤害我！小蘑菇
（让学生有爱护的意识不随意破坏。 ）
1、让课代表通知学生带好油画棒、水彩笔和书。
二、观察导入。
1、同学们今天我们的教室里来了一位新客人，是谁啊？
2、对，小朋友很聪明，知道我是小蘑菇，听说我们二年级 * 班的小
朋友很聪明，小蘑菇今天想考考大家，接受挑战吗。
分组观察讨论蘑菇的名字。
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三、情境教学
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