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高中教材中的文言句式 D．居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。 练习6：下列句子中没有状语后置现象的一句是（ ） A．又杂植兰桂竹木于庭。 B．风乎舞雩。 C．鹏之徙于南冥也，水击三千里。 D．请其矢，盛以锦囊。 四、省略句 文言文中，普遍存在着省略成分的情况，对省略成分的把握，有助于完整理解句子的意思。 （四）分析下面的句子，请找出它们的规律并作小结。 1.廉颇为赵将，伐齐，大破之。 2.沛公谓张良曰：“度我至军中，公乃入。” 3. 至莫夜月明，独与迈乘小舟至绝壁下。 4. 樊哙曰：“今日之事如何？”良曰：“甚急！” 小结1. 5. 一鼓作气，再而衰，三而竭。 6. 项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告以事。 7. 以如司农治事堂，栖之梁木上。 8. 沛公军霸上，未得与项羽相见。 小结2：  练习7：下列省略句补充的成分正确的一项是( ) A．良曰：“(我)闻大王有意督过之，脱身独去，已至军矣。” B．今少卿乃教(我)以推贤进士，无乃与仆私心刺谬乎！ C．军中无以为乐。请以剑舞(之)。 D．死马且买之(于)五百金，况生马乎！ 五、固定句式 古文中，有一些相对固定的语言搭配形式，我们称之为固定结构。它的分类可按表达语气的种类分为四种： 第一种：表陈述语气常用的有：有以（有......用来）、无以（没有......用来）、有所（有.....的）、无所（没有......的）、比及（等到......的时候）、为......所。 第二种：表疑问语气常用的有：奈何（怎么办）、何如（怎么样）、如......何（把......怎么样）、得无......耶（大概......吧、恐怕......吧）、孰与/孰若（跟......相比......）等。 第三种：表感叹语气常用的有：何其（多么）、一何（何等、多么）、何......之（怎么......这样啊）等。 第四种：表反问语气常用的有：无乃......乎（恐怕、只怕）、不亦......乎（不是......吗）、得无......乎（难道......吗）、何......为（为什么......呢） 掌握一定数量的固定结构，对我们阅读和翻译古文会有很大帮助。 练习8：下列句子不含固定结构的一项是 （ ） A．吾孰与城北徐公美？ B．是社稷之臣也，何以伐为？ C．故不积跬步,无以致千里；不积小流,无以致江海。 D．邻国之民不加少，寡人之民不加多。 练习9：下列句子不含固定结构的一项是 （ ） A．与其坐而待亡，孰若起而拯之。 B．句读之不知，惑之不解。 C．奚以之九万里而南为？ D．吏呼一何怒，妇啼一何苦！ 第三课时 一、高考回顾：（2008年广东）下列各句中的“之”，属于代词作前置宾语的一项是（ ） A．除郎中、上甲令，皆不之官。 B．而自归于帝，帝不之罪。 C．访率军追之，获鞍马铠杖不可胜数。 D．将士用命，访何功之有。 三、课堂精练：指出下面各句的句式特点。 （一）《阿房宫赋》特殊句式 1．六国破灭，非兵不利，战不善 2．赂秦而力亏，破灭之道也 3．朝歌夜弦，为秦宫人 4．灭六国者六国也 5．族秦者秦也 6．赵尝五战于秦 7．多于市人之言语 8．为国者无使为积威之所劫哉 9．洎牧以谗诛 10．有如此之势，而为秦人积威之所劫 11．戍卒叫，函谷举 12．聚之咸阳 13．尝以十倍之地 14．l 6．而莫之夭阏者 7．彼且奚适也 8．奚以知其然也 9．覆杯水于坳堂之上 10．翱翔蓬蒿之间 11．且举世誉之而不加劝 （四） 《陈情表》特殊句式 1．非臣陨首所能上报 2．今臣亡国贱俘 3．而刘夙婴疾病 4．急于星火 5．是以臣尽节于陛下之日长 （五）《报任安书》特殊句式 1．今少卿乃教以推贤进士 2．声闻邻国 3．韩非囚秦 4．灌夫受辱于居室 5．无益于俗 6．请救于魏 7．重为乡党所笑 8．韩非囚秦 9．文王拘而演《周易》 10．西伯，伯也，拘于羡里 11．唯倜傥非常之人称焉 （六）