06《平移和旋转》说课稿-北师大版数学三年级下册.docxVIP

北师大版数学三年级下册?平移和旋转?说课稿 二、说学生 三、说教学目标 针对本节课的教学内容和本班学生的实际情况，我确立了如下的三维教学目标： 知识目标：结合生活中的实例，感知平移和旋转现象，并能用自己的语言说一说生活中常见的平移和旋转现象。 能力目标：能在方格纸上数出图形平移的格数，并能在方格纸上画出平移后的图形。 四、说教学重难点 根据本节课的教学目标，我又确立了相应的重难点： 重点：能判断生活中的平移和旋转现象。 难点：能在方格纸上数出图形平移的格数，并能在方格纸上画出平移后的图形。 五、说教法学法 上充分利用多媒体课件展示各种“平移和旋转〞，让学生充分感受生活中的“平移和旋转〞，进一步让学生亲自动手操作来感知、体验、理解“平移和旋转〞。 六、说教学流程 本节课的教学流程安排了七个层次，分别是赏一赏、学一学、比一比、看一看、画一画、想一想、思一思。 1.赏一赏——感知平移和旋转现象 我是这样引入课题的：“同学们，在我们的生活中有着许多丰富多彩的运动画面，今天老师就给大家带来了一些，想看吗?〞这样很自然的引入了新课，然后让学生欣赏一些美丽的画面，和学生一同走进生动的画面中。通过这些动感的画面，从视觉上给学生以强烈的刺激，使他们产生强烈的求知欲望。 此时，我适时抓住契机，提出问题：你们知道这些物体是怎样运动的吗？在学生急于想得答案时，进入第二环节。 [本环节的设计，通过