初中语文阅读理解方法与技巧.pdfVIP

` 初中语文阅读理解方法与技巧 《语文新课程标准》阅读一项规定： 1、在通读课文的基础上，理解思路，理解主要容，体味和推敲重要 词句在语言环境中的意义和作用。 2、对课文的容和表达有自己的心情，能提出自己的看法和疑问，并 能运用合作的方式，共同探讨疑难问题。 3、在阅读中了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式。 4、能够区分写实作品与虚构作品，了解诗歌、散文、小说、戏剧等 文学样式。 5、欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的涵，从中 获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想感情倾向，能联 系文化背景作出自己的评价； 对作品中感人的情境和形象， 能说出自 己的体验；品味作品中富于表现力的语言。 6、阅读科技作品，注意领会作品中所体现的科学精神和科学思想方 法。 对于阅读理解题， 我们还是可以从中找到出题规律， 并记住如何针各 种特定问题去进行解答的技巧。综观各地中考试卷中阅读理解的题 型，不外乎有以下几种题型，下面我们一一加以解析。当然在回答所 有问题之前，我们每一位同学都应该把阅读文章认真仔细地看一遍。 1、 文章开头一段的某句话在文章中的作用，中间某段或句的作 用，最后一段某句的作用。 对于这种题型我们可以从两个方面来回答： 对于第一段的问题， 从结 Word 文档 ` 构上来说，是落笔点题，点明文章的中心，开门见山，总领全文，或 起到引起下文的作用；从容上来说，是为下文作铺垫和衬托，为后面 某某容的描写打下伏笔。 中间某段的问题，在结构上是起到承上启下、 过渡的作用。最后一段或某句的作用是总结全文，点明文章主旨，让 人回味无穷，并与题目相照应。 2、 文章表达了作者什么样的思想感情？ 这需要根据文章的具体容来回答， 常见的有歌颂、 赞美、热爱、喜爱、 感动、高兴、渴望、震憾、眷念、惆怅、淡淡有忧愁、 惋惜、思念 （怀 念）故乡和亲人、或都是厌倦、憎恶、痛苦、惭愧、疚、痛恨、伤心、 悲痛、遗憾等。一般作者的情感可以从文章的字里行间可以看出来的， 有的也许写得比较含蓄，有的是直抒胸臆。 3、 概括文章主旨。 对于这种题目， 在回答之前一定要把全文仔细看几遍， 然后可以用这 样的关健词来进行回答： “通过 故事，歌颂 （赞美）了 表 达了作者 的思想感情，揭示了 深刻道理。”我们也 可以从文中去找， 在文章的每一段特别是第一段或最一段的第一句或 最后一句，文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表达的主题。 Word 文档 ` 4、 文中划线句子运用了什么表达方式？有什么作用？ 看到这类型的题目，我们首先要看一看这一句话用了哪种表达方式， 叙述、描写、说明、议论、抒情，特别是描写中又分为人物描写、景 物描写和带综合性的场面描写。 而人物描写还可细分语言描写、 动作 描写、心理描写、肖像描写和细节描写，描写的作用是使文章生动、 形象、感人。抒情的运用，能增强文章的感染力，突出文章的中心。 如果文中有一些神话故事、 民间传说以及自然界当中的神奇景象的描 述，它的作用是增加了所写容的神秘色彩，引起读者的兴趣。 5、 文中某句运用了什么修辞手法？有什么作用？ 修辞有很多，常用的有 8 种，比喻、比拟、夸、排比、对偶、反复、 设问、反问。其中考得最多的是比喻、拟人、夸、排比。比喻的作用 有三：一是使深奥的道理浅显化，帮人加深体味；二是