2014下半年教师资格证考试《化学学科知识与教学能力》（高级中学）真题.docxVIP

2014下半年教师资格证考试《化学学科知识与教学能力》（高级中学）真题 注意：图片可根据实际需要调整大小 卷面总分：25分答题时间：240分钟试卷题量：25题练习次数：4次  单选题 （共20题，共20分）1.化学课程标准的作用不包括（　　）。   A.指导教学  B.选拔人才  C.评价学习  D.编写教材   正确答案： B  本题解析：  化学课程标准结合案例对化学课堂教学的实施、教学评价、教材编写和课程资源的利用与开发等多个方面提出相应的建议．以促进课程的顺利实施。  2.在化学发展史上，道尔顿的原子学说曾经起了很大作用。他的学说中，包含有下述三个论点：①原子是不能再分的粒子；②同种元素的原子各种性质和质量都相同；③原子是微小的实心球体。从现代观点看，你认为这三个论点中不确切的是（　　）。   A.只有③  B.只有①③  C.只有②③  D.①②③   正确答案： D  本题解析：  原子可以再分为原子核、核外电子；同素异形体的性质不同；原子不是实心球，原子是由带正电荷的原子核和带负电荷的核外电子构成的．两者所带的电量大小相等，电性相反。  3.“已知用金属钠制取氧化钠．可有多种方法：   A.应用水平的问题  B.理解水平的问题  C.评价水平的问题  D.知识水平的问题   正确答案： C  本题解析：  该问题是对以上几种方法做出评价，然后选出一个最好的，所以属于评价水平的问题。  4.高中化学课程评价既要促进全体学生的发展，又要有利于每个学生的全面发展。下列不符合上述评价理念的是（　　）。   A.统一评价标准、进行定量评价  B.学生自我评价与他人评价相结合  C.终结性评价与过程性评价相结合  D.评价目标多元化与评价方式多样化   正确答案： A  本题解析：  高中化学课程评价既要促进全体高中学生在科学素养各个方面的共同发展，又要有利于高中学生的个性发展。积极倡导评价目标多元化和评价方式多样化．坚持终结性评价与过程性评价相结合、定性评价与定量评价相结合、学生自评互评与他人评价相结合．努力将评价贯穿于化学学习的全过程。  5.设计化学教科书的编排体系时，需要考虑三个基本问题(简称“三序”)。下列不属于“三序”之一的是（　　）。   A.学生的认知顺序  B.学生的心理发展顺序  C.学生的身体发展顺序  D.化学学科知识的逻辑顺序   正确答案： C  本题解析：  教材的编排要考虑学生的心理发展和认知以及现有知识，而与身体状况无关。  6.下列不属于化学实验的构成要素的是（　　）。   A.实验者?  B.实验内容  C.实验仪器  D.实验地点   正确答案： D  本题解析：  化学实验是由实验者、实验对象(即实验内容)和实验手段(即实验仪器等)三要素所构成的系统。  7.下列表述完全正确的是（　　）。①催化剂都能加快化学反应速率②酚酞试液遇氢氧化钠溶液变红色③氢气与氯气在光照的条件下反应生成盐酸④二氧化碳一般不支持燃烧   A.①③  B.②④  C.②③④  D.①②③④   正确答案： B  本题解析：  有些催化剂可以降低反应速率；氢气与氯气在光照的条件下反应生成的是氯化氢不是盐酸。  8.下列说法正确的是（　　）。   A.收集证据是探究式教学的必要构成要素