几何概型及均匀随机数的产生.docxVIP

★精品文档★ 几何概型及均匀随机数的产生 3.3.2 几何概型及均匀随机数的产生 一、教材分析 几何概型是不同于古典概型的又一个最基本、 最常见 的 概率模型，其概率计算原理通俗、简单，对应随机事件及 试 验结果的几何量可以是长度、面积或体积 . 如果一个随机试验可能出现的结果有无限多个， 并且 每 个结果发生的可能性相等， 那么该试验可以看作是几何概 型 . 通过适当设置，将随机事件转化为几何问题，即可利用 几何 概型的概率公式求事件发生的概率 . 二、教学目标 1 ）正确理解几何概型的概念； 2 ）掌握几何概型的概率公式； 3 ）会根据古典概型与几何概型的区别与联系来判别 某 种概型是古典概型还是几何概型； 4 ）了解均匀随机数的概念； 5 ） 掌握利用计算器 （计算机） 产生均匀随机数的方 法； 6 ）会利用均匀随机数解决具体的有关概率的问题． 三、教学重点难点 、几何概型的概念、公式及应用； 2 、利用计算器或计算机产生均匀随机数并运用到概率 的 实际应用中． 四、学情分析 五、教学方法 ．自主探究，互动学习 ．学案导学：见后面的学案。 .新授课教学基本环节：预习检查、总结疑惑-情境 入、展示目标-合作探究、精讲点拨-反思总结、当堂检 发导学案、布置预习 六、课前准备 、通过对本节知识的探究与学习，感知用图形解决概 题的方法，掌握数学思想与逻辑推理的数学方法； 教学用具：