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配套 配套K12教育资料 配套 配套K12教育资料 利用化学方程式的简单计算教案示例 知识目标 在理解化学方程式涵义的基础上，使学生掌握有关反应 物、生成物质量的计算。 能力目标 通过有关化学计算的练习，培养学生解答化学计算题的 技能，明确解题思路，规范解题格式。 情感目标 通过规范计算格式的教学与训练，培养学生严谨求实的 科学态度。 教学重点 掌握已知一种反应物的质量，求生成物的质量。 教学难点 根据化学方程式的计算。 教学媒体 投影仪、幻灯片 教学过程 【讲述】前面学过质量守恒定律，根据该定律，利用物 质的化学式表示化学反应，这种式子叫做化学方程式。 【提问】完成磷在氧气中燃烧的化学方程式，并算由反 应中各物质间的质量比。 配套K12教育资料 配套 配套K12教育资料 配套 配套K12教育资料 配套 配套K12教育资料 配套 配套K12教育资料 师：在完成这个问题时，要特别注意化学方程式的配平 和准确计算各物质的式量、式 量和。 师：请讲由该化学方程式表示的意义。 生：这个化学方程式表示磷在点燃时发生反应，生成五 氧化二磷。还表示磷、氧气和五氧化二磷 3种物质之间的质 量比是 124 ： 160 ： 284。 师：从这位同学的回答中，说明化学方程式表示化学反 应中的反应物和生成物，表示各物质之间的质量关系，表明 该反应进行的条件。 【引言！从提问中我们重温化学方程式可以表示化学