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几何图形综合 活动名称：复习几何图形活动设计： 活动时间：活动形式：分组 预定目标：1、复习几何图形的认识（圆形，三角形，正方形，长方形）。并能 简单拼搭2、 让幼儿感知集合，培养幼儿的动手能力和想像能力教育资源：各种几何图形，胶水纸预定程 序： 1 ：幼儿坐成圆圈，教师出示纸袋（内有各种几何图形）请幼儿来摸，幼 儿从纸袋内任 意拿出一张卡片，并告诉大家是什么图形，说对的表扬，说错的纠正 2：出示教具，学习分类，感知集合 教师出示教具（示先准备好的几何拼图），请幼儿观察，请个别幼儿把图形归类，选 把圆形找出来，在找三角形，。。。。。。。。。等 3：幼儿和图形作游戏，教师说：今天我们要来比一下，看哪个一小朋友站 的快，拿正方形卡片的小朋友站在正方形里，那圆形卡片的站在圆形里 二：组操作活动。：育婴 会 1：同种图形拼搭 如取出的三角形，拼后说像鱼。。。 。。等 2：不同图形拼搭 让幼儿在圆形，三角形，正方形，长方形不同图形中取出任意拼（幼儿拼搭 时教师多鼓力 幼儿要动脑筋，拼的和别人不一样，并巡回指导）教师主要多启发幼儿拼搭 活动反思: 比较大小.长短?高矮》 教学内容：比较大小、长短、高矮 教学目的：1、使幼儿联系生活经验认识大小.长短和高 矮的含义，体会比较一般方法，初步学会比较物体的大小.长短和高矮。 2、使幼儿经过比较的活动，初步建立大小长短和高矮的观念，培养初步的观察、判断