2017年重庆省教师资格证认定教育知识与能力考试试卷.docVIP

2017年重庆省教师资格证认定教育知识与能力考试试卷 2017年重庆省教师资格证认定教育知识与能力考试试卷 PAGE 2017年重庆省教师资格证认定教育知识与能力考试试卷 2017年重庆省教师资格证认定教育知识与能力考试试卷 本卷共分为2大题40小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。 一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。错选、多选或未选均无分。本大题共20小题，每小题2分，共40分。) 1、善于综合、分析，善于迁移、举一反三、触类旁通，这是思维的哪一品质的体现____ A．思维的广阔性 B．思维的深刻性 C．思维的批判性 D．思维的灵活性 2、以下哪种不属于健康模式的心理评估____ A．人的潜能 B．人的价值实现的程度 C．人的心理素质改善的程度 D．有无心理疾病 3、教育是一种____ A．生物现象 B．心理现象 C．自然现象 D．社会现象 4、中国古代就有“不愤不启，不悱不发”这种启发之说，提出这一思想的是____ A．孟子 B．荀子 C．墨子 D．孔子 5、教师通过展示实物、直观教具、进行示范实验，指导学生获取知识的方法是____ A．练习法 B．演示法 C．实验法 D．发现法 6、下列情境中代表外部动机的情境是____ A．张翔每天早上自己阅读40分钟英语 B．课间休息时，王峰回到教室看书 C．全校大会上校长宣布三好学生名单 D．杨阳每天晚上写日记 7、文艺复兴时期率先使用“班级”一词的著名教育家是____ A．夸美纽斯 B．裴斯泰洛齐 C．赫尔巴特 D．埃拉斯莫斯 8、已有研究指出，口头言语发展的关键期是____ A．2岁 B．4岁 C．6岁 D．8岁 9、儿童能运用表象来表现他们的世界所发生的事并能据此进行想象，从而获得知识。这种认知表征是 ____ A．动作表征 B．符号表征 C．映象表征 D．表象 10、智力接近成熟，抽象逻辑思维从经验性向理论性转化，开始出现辩证思维的时期是____ A．儿童期 B．少年期 C．青年初期 D．青年期 11、教育学萌芽的标志是____的提出。 A．教育价值 B．教育规律 C．教育问题 D．教育现象 12、在教育评价体系中，处于核心地位的是____ A．教师评价 B．学生评价 C．课程评价 D．教学评价 13、教师在教学中要创设良好的、情景性的、多样化的学习情景，引导学生从原有经验中“生长”出新的知识。这主要体现的学习观是 A．认知结构学习观 B．建构主义学习观 C．行为主义学习观 D．信息加工学习观 14、”举一反三”和“触类旁通”所说的是____ A．创造性 B．学习迁移 C．发现教学法 D．学会学习 15、新课程改革中提出的课程“三维目标”是 ____ A．知识、智力、能力 B．基本知识、基本技能、基础性学力 C．知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观 D．知识、智力、情感 16、决定教育事业领导权的是____ A．经济发展水平 B．政治制度 C．文化 D．科技 17、提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是____ A．培根 B．夸美纽斯 C．赫尔巴特 D．赞科夫 18、生理自我在几岁左右基本成熟____ A．1岁 B．3岁 C．5岁 D．7岁 19、通过有目的地组织学生参加一定的实际活动进行思想品德教育的方法是____ A．说服法 B．榜样法 C．陶冶法 D．锻炼法 20、1942年，罗杰斯在他的著作____中强调咨询过程应当重视当事人认识和改善自我的能力和责任，即“当事人中心”的观点。 A．《心理咨询和心理治疗》 B．《变化世界中的咨询者》 C．《发展性咨询》 D．《学生指导技术》 二、多项选择题（在每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得 分，本大题共20小题，每小题3分，共60分。) 1、一般认为，教育心理学成为独立学科是从1903年《教育心理学》的出版开始，该书的作者是美国教育心理学家____ A．詹姆斯 B．桑代克 C．斯金纳 D．布鲁纳 2、抹杀人类学习的主观能动性，带有明显的生物学倾向的