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初一语文试卷分析 初一语文试卷分析 ( 一) 本次期末考试的语文试卷从基础知识、阅读、作文等方面对学 生的知识和能力进行较全面的检测。 整份试卷密切联系教材， 关 注学生的实际，题量和难易适中，覆盖面较广。下面就三方面来 分析一下： 一、总体分析： 纵观整份试卷，它是一份有价值的试卷。以教材为基本点，以 学生学习能力的培养为主要对象， 密切联系学生实际与社会生活， 关注学生心灵，较好地渗透新课程理念。总的来说，本次试题有 以下两个明显特点： 1 、试题类型的多样性。 这份试题注重题型的多样性， 力求对学生的素质进行全面评价， 一是尽可能多地涉及到课本的各个知识点 ; 二是体现习惯、 情感、 知识、能力等各个方面。试题中涵盖了多方面的内容，从词语、 成语、句子、段落、篇章等等方面的有机融合。 还有诗词、 名著、 文言文、说明文、叙事类文章的考察，考查知识点较全面。 2 、突出语文学习与社会生活的统一。 语文教学不是空中阁楼，要根植于生活，努力做到学以致用。 试题中的一些题目就来源于学生的社会生活。如：综合性学习， 你喜欢的名星是谁， 并说说喜欢的原因。 对于学生来说并不陌生。 这种试题，体现了语文学习的生活性。特别是本次考试的作文， 第 1 页 “如星星划过天空”， 回忆自己幸福的小学生活及印象深刻的人 或事，学生更是有内容可写。 二、学生答题情况分析： 1 、基础： 从学生答题情况来看，学生的基础知识还是掌握不牢固，学生 在试卷上的错字比较多，如：“谆谆教导”的“谆”，错的尤其 多，其中默写《论语》十则其中的五则，因为错字多，很多学生 得分很少。还有名著题考到的《伊索寓言》知识，学生在总结寓 意方面也出了不少错。 2 、阅读： 尽管我们在复习的时候，侧重对阅读理解进行了训练，并贯穿 了很多方法进行了引导， 但学生的阅读理解能力依然没有大的提 高。主要原因是很多学生在读不懂的情况下就开始做题。 说明文 阅读做的还可以， 最后的叙事类文章学生因为答的不全面失了很 多分。 3 、作文 从学生作文情况来看，好的方面大致有以下几点：一是叙事清 楚; 二是内容丰富多彩， 语句优美流畅 ; 三是中心明确， 结构比较 完整。但学生在考场作文中反应出来的一些问题也不容忽视， 一 是选材上多雷同之处，视野不够开阔 ; 二是缺乏细节描写，有许 多作文就是“流水账” ; 三是写作技巧欠缺， 有的作文层次不清， 语言颠三倒四 ; 四是书写不规范，字迹潦草，错别字多。 第 2 页 三、建议 这学期教初一，感觉这一级初一的基础特别差，拼音不会写， 错字联篇， 而且学习语文的习惯更是没有， 平时自己不能做到主 动读书，教这一级感觉压力很大，经过一学期的努力，虽然有进 步，但不明显。针对这样的现状，我觉得这份试卷出的很合我心 意，除了阅读理解， 其他题还是比较重基础的。 初一初二重基础， 初三初四重能力。 对今后教学的几点看法 1 、重视字词教学 字词教学是语文教学的重要内容之一，是阅读和写作的基础。 要学好语文，首先要识字，要掌握一定数量的字和词。因此，我 们在教学中应重视词语听写， 词语抄写的训练， 同时还可开展丰 富多彩的活动来训练和巩固学生对词语的掌握。 2 、提高阅读能力 阅读题的得分率是很低的，说明了学生阅读的能力还