人生的开始起步于发展中的婴儿（精编版）.pdfVIP

人生的开始起步于发展中的婴儿一家庭教育 人生的开始起步于发展中的婴儿 从本质上讲，早期经验塑造了个体与他人的交往、应对情 绪 变 化的特有风格 , 这种风格既有心理的成因，也包含有生 理的成 分。对 于个体而言，这些经验就如同一张无形的网， 支撑着个体的 情感生活， 构成了个体的内在意识和外在意识。一种隐藏的矢系模 式在婴儿时期 已经融入我们的身体和大 脑，这些模式指引着我们 的生活向着特定 的方向行进。神经学家道格 ?瓦特认为，人类生命 的早期阶段是一个〃 既无法回忆也不会忘记”的阶段。我们不能有 意识地回忆当初的任何 片段，但是，也无法忘记这些内容， 因为这 些记忆早已融入我们体内， 指引着我们的思想和行为。这种生理与 心理伴随发 展的状态 , 在特有 的养育方式的影响下会以其独有的 方式呈现在儿童的成长历程中。 在婴儿阶段， 个体的生理系统既完全没有定型， 又非常脆弱， 因 此，这时的早期经验会对婴儿的生理系统产生巨大影响。尤其值 得注 意的是，如果早期的经验出现问题，某些特定的生化系统就会 变得毫 无用处：个体的应激反应以及情绪系统中的神经肽，都会因 此而受到 负而影响。甚至对于大脑本身的发展速度而言，在孩子一 岁半之内其 发展速度达到了最高峰，也会因婴儿所处的不适宜的 环境而无法正常 发展。就好象树苗一样，稳固的根基和良好的生长 取决于环境因素， 人类婴儿的情感能力，这种在动物王国中最无法 捉摸的能力，同样也 会最容易受到环境和经验的巨大影响。 慢慢地，婴儿开始能够识别出那些最常用的特征，并将它们 储 存为意象。这些意象主要有两种，一种是温馨甜蜜的 , 就是他 在摇篮 里哭闹时 , 妈妈从门后伸进来的笑脸 ; 一种是让人不安 的，就是妈妈在 进来时那张充满敌意和不愉快的脸。当婴儿能够 分辨 , 从门后过来的 母亲会带来喜悦还是痛苦时，意象的含义便 产生了。婴儿早期的情感 反应只是排斥或亲近某人，不过，这些 意象会变成婴儿对自己所生活 的情感世界的一种期待，这种期待 能够帮助婴儿预测，接下来要发生 什么，以及如何才能作出最佳 反应。 研究人员发现，即使对那些最难对付、情绪最反复无常的婴 儿 而言，只要父母能给予他们充分的回应和尖注，这些 孩子也会 适应 得很好。在他们看来，婴儿在一岁之后才会建 立自己的反应 方式。 那些“困难儿童〃之所以会难以对付