部编版语文六年级下册小升初专项练习：记叙文阅读.docxVIP

绝密?启用前 部编版语文六年级下册小升初专项练习：记叙文阅读 题号 —- 总分 得分 注意事项： 答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 请将答案正确填写在答题卡上 评卷人得分阅读文章，并回答问题。 评卷人 得分 阅读文章，并回答问题。 一、现代文阅读 光明行 母亲不知出去干什么了，我一个人独自扶墙出了家门，门外下在下着雨，雨打在芭蒸上面，嘀嘀嗒 嗒地响。我已经没有心思听雨打芭蕉的美妙音乐了，因为我再也看不见那丛我亲手种植的芭蕉了。 以前我从没有想过什么叫做黑暗，没有，我抱怨过城市是那样的拥挤，天空有好多的灰尘，抱怨过 房间是那样的窄小，人群中有那么多丑陋的面孔，然而当我终于看不见这一切的时候，我才突然发觉这 一切是多么的珍贵! 我从没想过我也许会在黑暗中度过我的大半生，从没！而今，我无论如何不能接受这一切，我独自 走进了雨中。我不想提到那个叫死字的汉字，但我绝不认为这样活着有任何意义。如果这时有一辆车向 我撞来，如果身边的建筑物突然倒下，如果我一脚踏进了深渊，我会坦然接受的，我会! 但这一切都没有发生。 我只听到了汽车紧急的刹车声和司机的惊呼声，听到前面迅速移动重物的声音，听到人群急急走过 的声音——我竟然畅通无阻地在城市的雨中行走，雨中的城市第一次变得这样宽广。 然后，我听到了一声狗叫，一种友善的，我能想象出的一种乖乖巧巧的狗的叫声。头顶的雨突然停 了。 “走开！ ”我咆哮，“我不需要同靖，我不需要可怜！ 我使劲挥动手臂，要甩开身边的一切，但我无论怎样努力，始终甩不掉那把罩在我头顶上的雨伞。 我终于失声痛哭起来。 “能陪我走一程吗？ ”一个声音说。是一个女孩子的声音，软软的，柔柔的。我不做声。 简要分析文章最后一段在全文中的作用。 O ?: O ?: 生命的补丁 不久前，女儿的一双磨砂皮糙晒在门口，不知被哪个缺德的人用刀片划了一个长长的口子，那是 我们花了两百多元买的新-桂，上脚没几天就不能再穿，女儿难过得哭起来。我把靴子拿到小区门口的皮 鞋手工店，小学徒看了一眼说：没办法，除非换皮换帮。老师傅接过来看了看，说：你要是放心的话， 我就在皮推上再多划几道口子，两只靴子都划上。我不解地问：为什么？老师傅说：这样看起来显得对 称，是刻意而为，会显得别具一格，又不影响穿着。我还是不太理解，反正死马当做活马医吧，我把鞋 丢下走了。第三天下班我顺便去取触，一眼就发现那双鞋，独子上果然又划了五六道伤痕，用铁锈红色 的软皮补好，四周用的是粗针大线的细麻绳，针脚故意歪歪扭扭，显得质朴粗犷，与磨砂皮的风格一致, 一双鞋看上去比先前更独特也更有趣，不仅有实用价值，而且更具审美品位，我连声夸道：师傅手艺真 棒。 在流水线上打工的妻妹有一天拿出一件衬衫给我们看，那是一件白衬衫，因为不小心被钉子勾住， 后背上撕出老大一个口子，她惋惜地说：一百多块买了件衬衫，才穿了三天就不能再穿。老婆接过来左 看右看，说：我拿回家帮你补补看。结果三天后，再一次看到那件衬衫时，我惊呆了：所有不规则的裂 痕和口子全被小心地用细细的白丝线手工缝合，那些被白丝线缝合的裂痕呈树枝状，看上去就像北方冬 天树枝上的冰花或穿淞一样，美极了。为了强调这种效果，老婆特地还在树枝下用花棉布头拼贴了一个 胖乎乎的小雪人和森林木屋。一件原来撕毁不能穿的衬衫，现在变得比原先那件更完美更独特。我赞叹 道：太漂亮了，就像艺术品一样。老婆说：都是那个做皮鞋的老师傅给我启发。补丁，原本是一种遗憾, 却可以通过巧手匠心，让它呈现出一种完美。 ?: ?:老婆的话也给了我更大的启发：世界上万事万物不可能总是十全十美，补丁作为一种缺憾是免不 了的，包括人的生命，生命也是这样伤害、残疾、病痛等等。伤口既已存在就无法回避.你不能指望展 览伤口博人同精.那没有任何实质意义。你能做的和你该做的.就是用补丁缝合伤口.并且还要努力在 伤口上开出最美丽的花朵.生命之所以有意义就显现在这里——像被处以宫刑的司马迁、像双目失明的 博尔赫斯、像耳聋的贝多芬、像瘫痪了坐在轮椅上的史铁生。他们的所作所为，就是为残缺的不完美的 ?: ?: 如果将文题“生命的补丁”中的定语部分生命的”删去，你认为好不好？为什么？ 根据第①②段，文中写了哪两件事。 ?: O 思 O ?: O 思 O II O 蝶 O 宗 O ?: ?: O 蕊 O H O 堞 O M O ?: 读了文章结尾段的画线内容，你一定会有许多感想。结合文章内容谈谈你的感想。 阅读文章，并回答问题。 滴水之恩 紫红色的天空渐渐变得暗黑。我握着桑木棍，孤单地走在山路上。 我是搭赶集的车来到这个地方的，去寻找据说矗立在附近田野中的古塔。当我在陌生的乡间找到了 青麦田里残存的白色石塔，再回到先前下车的小街时，集市早已散了。 街角凉粉摊前头