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《设计学概论》教学大纲 课程编号：407813045 课程中文名称：设计学概论 课程英文名称：Introduction to Design 课程类别：专业选修课程 总 学 时：32学时 总 学 分：2学分 适用专业：艺术设计（数字艺术设计方向） 一、课程的性质、地位与任务???本课程是数字艺术设计专业的选修专业课，也是设计启蒙课程，课程所涉及的知识层面主要是理论、理念性质。课程强调设计价值取向的多向性，课程首先从设计的功能和价值诉求来切入主题，使学生建立问题观念。通过诉求、功能、价值、市场、实现手段这样一个有机的思考架构思考设计问题，除了功能诉满足，同时在设计上体现出来的多元价值表现。研究设计风格、样式的形成——了解设计发展的脉络、思潮、观念和历史影响，关注设计相关学科对于设计的支持作用，了解设计原则对现实设计的应用性和指导作用。了解设计的特性，逐步建立现代设计意识，建立思考模型，形成设计程序和方法论。 二、课程的基本要求： 1、通过该课程的学习，让学生知道设计的目的和意义。功能和价值的满足。 2、形成诉求——功能——价值——市场——设计实现手段这样的系统思考方法。 3、建立问题观念，对于多学科对设计的支持作用的思考。 4、了解设计发展的脉络、思潮、观念和历史影响。 5、设计高级阶段——设计理念、风格、样式的形成和对于设计发展的影响。 6、现代设计特点探讨。建立设计设计思考模型、优化意识、时代观念。 三、本课程与其他课程的联系? （1） 本课程先修课程为设计色彩 （2）本课程的后续课程有艺术实践 四、教学内容、基本要求及学时安排 （一）设计学概论（4学时） 教学内容：1设计学的研究范围及现状 ２设计的多重特征 3设计源流之一 基本要求：通过本章的学习，要求学生能了解设计学的定义、缘起与发展历程。 重点和难点：设计的多重特征，难点在于对旧有关注物体表面视觉效果的观察习惯的改变。明确结构观念，同时还有空间想象的训练。 （二）设计源流之二（西方部分）（14学时） (1) 西方古代设计 (2) 设计与工业革命 (3) 西方19世纪设计 (4) 现代设计运动 基本要求：通过本章的学习，要求学生能了解设计与工业革命环境，现代设计运动。 重点：设计与工业革命的关系。难点：对古代设计运动的思潮的理解。 （三）设计师，设计批评 （14学时） 教学内容：(1) 设计师的历史演变 (2) 设计师的知识技能要求 (3) 设计批评对象及其批评者 (4) 设计批评的标准 (5) 设计批评的理论 基本要求：通过本章的学习，要求学生能了解设计师，设计批评的主要内容。 重点：设计师的社会职责。 难点：设计批评的理论 。 五、实践性教学环节： 利用课余时间整理资料，根据所学的知识， 撰写论文一篇。（字数3000左右） 六、教学方法与手段 本课程是理论性较强的课程。尽量使用多媒体教学展示多媒体资料以便于学生能更好的理解。 七、考核与成绩评定 1、考核目的：检验学生对本科的理论掌握情况及实际操作能力体现。 2、考核形式：闭卷考试 3、主要考核内容：设计学概论基础理论 4、考核题型：单项选择题、多项选择题、名词解释、简答题、论述题。 5、成绩评定：采用平时成绩与期末考试相结合的方式。其中： 平时成绩：视平时作业的完成情况及考勤情况给分，占考试总成绩的30%，能够按时、按质、按量完成平时作业，考勤全勤者方可得满分； 期末考试：采用笔试，它占总成绩的70%，考试方式为闭卷，总分100分，答题时限120分钟。 以上两个成绩累计60分以上（包括60分）算考试通过。 八、教材及参考书 1、教材： 《设计学概论》 尹定邦 主编 湖南科学技术出版 ， 2005年版 2、参考书 《工业设计概论》，柳冠中，中国科学技术出版社 《设计目标论》，尹定邦，暨南大学出版社 《世界工艺史》，朱淳泽，浙江美术学院出版社 《设计—现代主义之后》，约翰 . 沙克拉，卢杰、朱国勤译，上海人民美术出版社 《工业设计史》，何人可，北京理工大学出版社 执笔人：谢辉 审核人：汪超顺 （盖章）