部编版语文八年级下册《壶口瀑布》课堂实录.docVIP

《壶口瀑布》课堂实录 导入 师：今天我们一起学习梁衡的《壶口瀑布》，这是游记单元的首篇文章。你知道游记有哪些特点吗？ 生：游记就是随着游览顺序记录自己看的景色。 生：还要抒发自己的情感。 师：两位同学概括出了游记的三要素：所至、所见、所感。今天我们就跟着梁衡走进壶口瀑布，看看他看到了什么，有怎样的感悟。 二、初读理游踪。 师：首先我们来梳理下作者的游踪。梁衡两次游览壶口瀑布，一次在雨季，一次在枯水季。请同学们自读课文，根据课文内容，完成表格。 「屏幕显示」 时间 立足点 观察角度 所见景物 雨季 滩里 沟里的河水 枯水季 龙槽壶口 河心 仰观 龙漕壶口河水 平视 河心 脚下的石 （引导学生抓住课文语句中的关键词，把握作者的游踪、立足点、观察角度以及所见景物。略） 时间 立足点 观察角度 所见景物 雨季 滩里 俯视 沟里的河水 枯水季 河心 俯视 龙槽壶口 河心 仰观 上游河面的河水 河心 俯视 龙漕壶口河水 河心 平视 龙槽两边的滩壁的水 河心 俯视 脚下的石 师：透过这个表格，你有什么发现？ 生：作者的立足点没有改变，通过不同的观察视角来展现壶口瀑布的水。 师：对，这种手法是定点观景。 生：所谓游踪不一定都要有明显的“移步换景”，作者在某一个立足点上，游目四顾、变换视角，这也是一种游踪。 师：你很善于发现总结。抓住方位变换和视角转换的词句，我们就可以更好地把握游踪。这就是游记中