部编版语文八年级下册《登勃朗峰》课堂实录（节选）.docxVIP

19登勃朗峰 实录节选 师：同学们第一遍读这篇游记就能发现他的与众不同，真好！那么同学们马克吐温又是怎样来描写他所见到的景物的或者说马克吐温是怎样来描写勃朗峰的呢？我们读文章2—5小节，我们做一个自读活动，仿造第五小节的旁批给2、3、4三个段落也做旁批，明白了吗？我们先看一下第五小节的旁批。 师生一起读旁批 师：首先都是属于四字短语，那我们也要用到。再来看这四字短语的排列，你有没有发现什么规律？仰面遥望写的是作者看的角度，就是观察的视角，我们要关注。满目华彩是作者见到的景物，第三个短语变幻无穷是景物的特点。这些同学们批注的时候都要关注。 学生开始批注 师：先你说，第三小节 生：俯瞰峡谷，清流急湍，美不胜收 师：好，她关注到了一个视角的词语就是俯瞰，俯瞰峡谷清流急湍美不盛收，找了一个特点词——美不胜收，真好。其实还有一个视角的词语，是什么？ 生齐：环顾四周 师：环顾四周看到的是？ 师生齐：岩壁巉峻，丘岗葱绿，美不胜收。 师：关于这一小节，我们仿造第五小节批注没有难度，对吧？同学们根据这个旁批，发现了这一小节的视角有俯瞰有环顾，见到的景物总体特点用文本的词语就是美不胜收。再读读第二段，为了要写好景物，作者在这里还用了哪些写景方法？你看出来了吗？（冷场后提示）同学们，作者不仅描写了清流急湍，还写了环顾四周看到的岩壁巉峻，比较一下这两种景物，这是什么景？ 生：静景 师：对，静景是岩壁巉峻