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书山有路勤为径；学海无涯苦作舟 学前班科学计划 学前班教学计划 学前班科学计划篇一 一、指导思想：以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身 经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科 学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生 活打好基础。 二、教学目标： 1、培养学生科学的思维方法，努力发展学生解决问题的能力，使得学 生们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的 指导，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯 ; 2 、了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经历科学探究的全过程， 从中获得科学知识，增长才干，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛， 逐步学会科学地看问题、想问题 ; 3、继续指导、引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注 重观察实验中的测量，特别是控制变量、采集数据，并对实验结果作出自 己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。 4 、保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆细心、注重证 据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感 ; 5、亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环境的保护，关 心现代科技的发展。 三、教材分析 学植物的一生单元：引导学生经历种植凤仙花的完整过程。通过对凤 专注下一代成长，为了孩子 书山有路勤为径；学海无涯苦作舟 仙花各个生长期不同形态特征的观察，帮助学生建立植物生长周期的概 念，并引导他们学会定期观察、记录以及分析数据的方法。 动物的生命周期单元：引导学生经历养蚕的完整过程。通过对蚕各个 生长时期不同形态特征的观察，帮助学生建立动物的生命周期概念，感受 生物的生命过程并学会描述这个过程。 沉和浮单元：主要涉及物体在水中的沉浮与哪些因素有关、怎样改变 物体的沉浮及如何利用沉浮的原理来制作小船和潜艇等问题。 动物的生命周期单元：引导学生经历养蚕的完整过程。通过对蚕各个 生长时期不同形态特征的观察，帮助学生建立动物的生命周期概念，感受 生物的生命过程并会描述这个过程。 四、基本措施： 1、把科学课程的总目标落实到每一节课 ; 2 、把握小学生科学学习特点，因势利导 ; 3 、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程 ; 4 、让探究成为科学学习的主要方式 ; 5 、树立开放的教学观念 ; 6 、悉心地引导学生的科学学习活动 ; 7 、充分运用现代教育技术 ; 8 、组织指导科技兴趣小组，引导学生参加各类有关竞赛，以赛促学。 学前班科学计划篇二 一、指导思想 学前班教育的主要任务是教师通过组织幼儿开展丰富多彩的活动来扩 展、整理其在生活中获得的有关健康、语言、社会、科学、艺术五个范畴 方面的经验，掌握粗浅的知识，培养幼儿对学习的兴趣和初步运用领域知 识认识事物的能力，为入小学学习打好必要的基础。 专注下一代成长，为了孩子 书山有路勤为径；学海无涯苦作舟 二、总的要求及分析 幼儿教育领域分为健康、语言、社会、科学、艺术五个范畴，内容是 全面的、启蒙性的，各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿情 感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。幼儿园教育活动应注重综合 性，生活性和趣味性，幼儿一日生活中的各项活动都对幼儿发展有重要的 价值，应有机的整合各项活动，努力提高各项活动的整体成效，可称得实 施要注意各类活动的有机联系，发挥这