幼儿园小班主题教学个别化框架方案 好玩的水.docVIP

主题：好玩的水 （小班） 主题的核心经验（关键词） 情感与态度 初步感知水的性能，尝试利用水玩各种游戏，并体会玩水的快乐。 认知与能力 培养幼儿的动手能力与对事物的探索能力。 动作与技能 通过活动使幼儿了解水的特征，完成各种实验及操作活动。 二、个别化学习内容的整体结构 来源 名称 领域 说明 教材的点（75%） 倒来倒去真好玩 科常 领域的比例： 社会：1 探索: 1 音乐: 1 科常：2 生活：2 美工：1 玩水游戏 科常 小鱼游游 音乐 水宝宝旅行记 探索 帮助球宝宝回家 社会 喷画 美工 生成的点（25%） 水里的动物游回家 生活 穿线板 生活 三、主题下别化学习内容点的思考 名称 思考 主题价值 领域经验 倒来倒去真好玩 对水的兴趣与对洒水车的控制能力 动手能力 水宝宝旅行记 会选择那些工具运水，对“水不见了”“水又回来了”的现象探索兴趣如何。 探索兴趣 玩水游戏 发挥想象力，在玩水过程中喜欢选择何种材料、方式玩水。 好奇心与创造力 帮助球宝宝回家 选择哪些容器运水，有何发现，有何不同的操作。 探索与观察能力 水里的动物游回家 帮助喜欢在水里的动物游回池塘 观察能力与认知能力 喷画 任意选择有颜色的喷壶，自由更换颜色创作。 手部力量的控制、动作的协调性 小鱼游游 幼儿的数数能力 数数能力 穿线板 幼儿根据