《大学拓展英语》课程教学大纲（本科）.pdf

大学拓展英语 College Expansion English 课程代码：902010115 学时数：48 学分数：3 一、教学对象和性质： 本大纲的教学对象是我校非英语专业二年级选修拓展英语课程的学生。通过两个学期的英语学习， 他们已经掌握了基本的英语语音和语法知识，并在读、听、写、说、等方面受过初步的训练，已具有 一定的自学能力。本课程以 《新视野大学英语读写教程 4》和 《新视野大学英语视听说教程 3》为主要授 课内容，基本达到 《大学英语教学大纲》对四级词汇的要求。 二、教学目的： 《拓展英语》课程的教学目的是：补充大学英语的教学内容，提高学生英语综合应用和自主学 习能力，提高英语听、说、读、写、译水平，使他们在今后工作和社会交往中能用英语有效地进行 口头和书面的信息交流。帮助学生打下扎实的语言基础，掌握良好的语言学习方法，同时增强其自 主学习能力、提高综合文化素养，以适应我国经济发展和国际交流的需要。 学完本课程后，学生应达到如下几方面的基本要求： 1. 语法方面：巩固和加深基本语法知识，加强对长句，复合句的训练，提高在语篇水平上运用 语法知识的能力。 2. 听力理解能力：对题材熟悉、句子结构不太复杂、生词少、语速为每分钟 130-150 词的篇幅 较长的会话、谈话、报道和讲座，能掌握其中心大意，抓住要点和有关细节，领会讲话者的观点和 态度，并能进行分析、推理和判断。 3. 口语表达能力：能在学习过程中用英语交流，并能就某一主题进行讨论。能就日常话题和来 自英语国家的人士进行交谈。语音、语调基本正确。能在交谈中使用基本的会话策略。 4. 阅读理解能力：能够基本读懂一般性题材的英文文章，阅读速度达到每分钟 80 词。能读懂 工作、生活中常见的应用文体的材料。能在阅读中使用有效的阅读方法。 5. 书面表达能力：能在阅读难度与可闻相仿的书面材料时做笔记、回答问题、写提纲和摘要、 能就一定的话题、提纲、表格或图示在半小时内写出近 140 个词的短文，能写日常应用文 （如信函、 简历等），内容完整，条理清楚，文理基本通顺。 6. 翻译能力：能借助词典对题材熟悉的文章进行英汉互译，理解正确，译文达意，译速为每小时 300 个英语单词。译文基本流畅，能在翻译时使用适当的翻译技巧。 7. 词汇方面：领会并掌握 4800 个单词 （其中复用式掌握的单词约为 2000 个），以及由这些词 构成的常用词组 （中学所掌握的单词和词组包括在内），并具有按照构词法识别生词的能力。 三、教学内容、教学目标及学时分配 （一）学时总体安排： 83 拓展英语总学时为 48 学时，每周 4 学时。具体授课安排为：读写 （20 学时），听力 （24 学时）， 写作（2 学时），复习（2 学时）。 （二）每单元教学内容、目标及学时分配 Reading and writing Introduction （0.5 学时） Reading and writing Unit 1 ：The Tail of Fame （3.5 学时） 教学目标：学生熟练掌握以下重点内容： 1. 单词：chase, pessimistic, conquest, bankrupt, motive, spur, idle, sustain, discount, distinct, object, sensible, hardly, impose, attempt, deserve, penetrate, unconsciously, nuisance, merrily, nonsense, necessity, suspicion. 2. 短语：count upon, make a fuss about, run down, object to, yield to, at best, run a risk, remain true to, accuse of, throw out. 3. 语法结构：a.+ n.-ed 结构; 复合宾语。