高校大型仪器设备资源共享信息平台的构建及发展趋势.doc

浅析高校大型仪器设备资源共享信息平台的构建及发展趋势 文章阐述了构建高校大型仪器设备资源共享信息平台的意义。以西安某高校为例，提出构建大型仪器设备资源共享信息平台的建议：制定实施方案和管理办法；开发仪器设备资源共享网络系统；设立资源共享分析测试基金和大型仪器设备维修基金；建立大型仪器设备效益评价和考核体系。并对如何完善资源共享信息平台，实现远程虚拟实验、远程监控和自动化管理的需求进行了分析。 标签： 大型仪器设备；资源共享信息平台构建；发展趋势 大型仪器设备是学校人才培养、科学研究和社会服务的重要物质条件，也是高校提高办学水平和综合实力的重要物质基础。近些年，随着高校教育“211”和“985” 工程的实施，我国高校大型仪器设备的数量迅速增加。如何管理好这些大型仪器设备，提高其使用效益和经济效益，日益成为人们关注的研究课题。而构建高校大型仪器设备资源共享信息平台，推进大型仪器设备资源的整合与共享共用，是提高大型仪器设备管理水平和使用效益的重要途径。本文在分析构建高校大型仪器设备资源共享信息平台必要性的基础上，以西安某高校为例，阐述了构建高校大型仪器设备资源共享信息平台的做法，并对如何完善资源共享信息平台，实现远程虚拟实验、远程监控和自动化管理的需求进行了分析。 一、构建高校大型仪器设备资源共享信息平台的意义 1、实现高校资源的优化配置，提升高校资源的利用效率 高校大型仪器设备的利用效率和效益是高校管理者应该考虑的迫切问题。高校大型仪器设备的利用效率主要是指其在一定时间内所带来的产出值与其投入值之间的比值，即收益跟成本之间的比值，这一比值（性价比）越大，所得到的效益便越高。若假设高校大型仪器设备的未来产出值不能估算，并且其单位时间内所产生的运转成本不变，并且所产生的维修费用也不变，那么仪器设备的使用效益便近似等于一定时间段里其实际运转的工作时间跟定额工作时间的比值，也就是设备的利用率。因此，在某特定时间内，设备的运转时间越长，其所得到的利用率就会越大，使用效率也就越高。同理，设备在单位时间内所运行的次数频率越大，那么设备的使用效率也就越大。而构建高校大型仪器设备共享信息平台，让当地的、远程的实验者加入到设备的使用者之中，大大增加了大型仪器设备的开机时间和频率，从而有效提升了设备的利用效率。同时，大型仪器设备的共享，能使仪器设备运行的周期大大缩短，尤其是在专业人员的操作指导之下，高校大型仪器设备进行单次运行，其所得到的有效机时便能大大缩短，提升了设备的使用效益。 2、推进高校仪器设备的专业化发展，深化高校仪器设备的共享程度 高校大型仪器设备共享信息平台的构建，能有效提升高校仪器设备的利用效率，提高高校技术人员的科技水平和操作技能，同时也能促进大型仪器设备的进一步开发和利用。从而推进高校仪器设备不断地走向专业化，促进高校大型仪器设备研究的深化。在高校仪器设备共享使用的过程中，由于市场机制的作用，便使得各个高校配置符合本校实情的仪器，经过时间的积累，各高校便形成了自身专业化的仪器设备。同时，逐渐地将会形成一种稳定的各高校分工，让每一高校相对固定地推动某一仪器设备的研究发展，相应地又推进高校仪器设备的深度发展，或者促使新的工种的产生，一定程度上深化和促进了设备信息的共享。 3、增进高校之间的学术交流，推动高校科学技术方法的创新 高校大型仪器设备共享信息平台的构建往往服务于那些比较高端的生产和比较前沿的研究，所以，高校仪器设备共享信息平台的构建势必会促进同一领域的科研人员或者生产工作者之间的交流和联系，甚至对于那些不同领域的研究者或工作人员也起到一定的搭桥作用，从而有效地推进了高校之间、各学科之间、同学科之间的学术交流，促进学者之间的相互学习，促进各学科之间的融合和交叉。同时，正是因为来自不同领域的研究者、学者、工作者的不断交流，从而促使各种新问题、新理论在这一信息共享平台上进行讨论，寻找新的方法，以致创新各种科学技术方法，推动科学技术的进步。 二、高校大型仪器设备资源共享信息平台的构建 西安某高校是一所部属重点大学，拥有的大型仪器设备数量较多、金额较大。早在“十五”末，该校拥有的单台（套）价值在10万元以上仪器设备就已达到840台（套），账面价值达3.16亿元。但在同时，大型仪器设备资源共享程度不高、利用率低的情况已初步显现。该校的实验室和资产管理部门敏锐地察觉到这种问题。为提高存量资产和新增资产的资源共享程度及利用率，在“十一五”初期，该高校启动了大型仪器设备资源共享信息平台的建设工作。截至2011年底，该高校已有9个单位纳入到仪器设备资源共享体系，体系覆盖了各级各类重点实验室、实验教学中心和公共平台，资源共享的大型仪器设备达到94台（套），涉及仪器设备账面价值1.44亿元，已完成和正在进行的开放服务试验（