第5课开辟新航路说课课件--人教版高中历史必修二.pptVIP

拓展延伸： 梁启超指出：哥伦布之后，有无数之哥伦布，达·伽马之后有无数之达·伽马。而我则郑和之后，竟无第二之郑和。造成中西航海命运不同的因素有哪些？ 自由辩论 * 新航路的开辟对人类社会有着重要的影响。有人说它是世界市场联系之路，有人说它是人类文明交流之路，也有人认为它是人类思想震撼之路，以及殖民掠夺之路。你支持哪一种观点，并说明理由？ （请课后上网查询相关资料） * 开 辟 新 航 路 原 因 条 件 经济根源商品经济发展和资本主义萌芽； 社会根源社会“寻金热”； 商业危机东西商路受阻 宗教因素传播天主教 ； 思想因素人文主义思想的推动。 过 程 影 响 对欧洲 对世界 对亚、非、美等洲 黑板板书设计 * 课堂教学中采用多种形式和方法，让学生能体会学习的快乐。 以学生为主体，围绕知识点设计问题，充分调动他们的学习积极性。 本课优化思考 一定要充分利用传统手段，重点知识应清晰板书在黑板上，加深学生对基础知识的理解。 * * 一群愚民，不见。（不耐烦地） 国王陛下，我们还是听听他怎么说吧！ 哥伦布说了什么？ * 尊敬的陛下，我国位于大西洋边缘，请求您允许我带领一批人寻找新的通往东方的路吧！我将为您打开通往财富的大门，东方的黄金珠宝、香料都将属于您，我们的国家会越来越富有，陛下，您可以建立一支最强大的军队，让我们的铁骑踏遍整个欧洲，您将建立一个更伟大的统一的中央集权的国家！（慷慨激昂） * 学生 抢 答 * * 地理条件优越 处于大西洋边上 造船技术先进 多桅船的制造 物质基础具备 先进的武器 地理知识提高 “地圆说”的提出和地图的绘制 航海水平发展 罗盘针和计算纬度的星盘等的应用 强力国家的支持 中央集权制度 条 件 * 哥伦布的冒险之旅怎样， 他们有什么收获呢？ 思 考： * 第三幕 西班牙学校 1493年4月的一天。哥伦布和他的船员给学校的孩子们讲航海的事情。 哥伦布先生，您真了不起，您做了一件人类最伟大的事情。您在新大陆看到了什么新鲜的事情呢？您能给我们讲讲您的冒险经历吗？ 哥伦布说、、、、、 * 孩子们，航海是一件非常辛苦的事情，海上的狂风巨浪常常有掀翻船的危险，我们在海上漂泊了几十天，没有吃过任何新鲜的食物，喝的是早已腐臭的黄水，粮食吃光了，只好捉船上的老鼠吃、、、 （低沉地） * 我们在新大陆看到当地人吃一种叫玉米的饭，很好吃；还有两种叫马铃薯和番薯的东西烤着吃很香；那里有一种果实红红的外皮，咬下去里面有很多果汁，味道好极了。可是我们学不了当地人一种习惯：他们把一种植物的叶子烘干后，切成细丝，再把细丝放到一个工具里，用火点着后使劲的吸冒出来的烟，真神奇！人类的足迹踏过了广阔无垠的平原和荒漠，走过了茫茫无际的海洋；孩子们，走出家乡故土，到远方去探索未知吧！（高昂的） * 我长大了要去环球旅行！（坚定） 小麦哲伦 * 他的理想实现了吗？ 共有几位勇士开辟了哪些新的航路？ 看图归纳填表 * 1492-1493年 1487-1488年 1498年 1519-1522年 太 平 洋 大 西 洋 太平洋 印度洋 亚 洲 欧 洲 非洲 大洋洲 北美洲 好望角 南美洲 里斯本 航 海 之 旅 * 时间 人物 国籍 航海路线 支持国 1487--1488 1492--1493 1497--1498 1519--1522 葡萄牙 意大利 葡萄牙 葡萄牙 西欧-好望角 西欧-美洲 西欧-好望角-印度 环球航行 迪亚士 哥伦布 达伽马 麦哲伦 葡萄牙 西班牙 葡萄牙 西班牙 * 第四幕 西班牙大酒楼 1519年，原来的小酒馆已经变成了一座大酒楼，很多的客人在用餐。老板和老板娘穿得珠光宝气，神气活现地指挥伙计做事。 * 老板，发发慈悲多发点钱吧。过去一个月的生活费就五个银币，现在十个银币还不够。都生活不下去了。 女工的话你信吗？你猜老板会怎么回答。 * 我现在还想发横财呢。现在很多生意都由意大利转到了我们这里，我为了扩大规模花钱把这座酒楼改成了股份制，证券交易所里的股票又下跌了，我还需要钱买进更多的新商品，；乡下父亲来信说‘乡下农庄的谷子卖不了多少钱，他的农场快破产了，不久也要搬来。’天啊，上帝让我再发一笔财吧！ * 老板的话反映出当时的欧洲发生了怎样变化？ 老板的父亲为什么快破产了? * ——引发商业革命 贸易规模的扩大 商品种类的增加 经营方式的变化 （股份公司、证券交易所） 贸易中心的转移 （地中海——大西洋沿岸） 商业 革命 开辟新航路的影响 * 贵金属涌入西欧 金属货币贬值 商品价格上升 社 会 分 化 封建地主变弱 资产阶级增强 加速西欧封建制度