《妈妈的红沙发》教学设计.docVIP

儿童阅读课程案例 课程类型 图画书阅读课程 课程内容 《妈妈的红沙发》 教学对象 一、二年级 设计者 【美】薇拉·威廉斯 课程用书 《妈妈的红沙发》 作者：?文/图【美】薇拉·威廉斯 翻译:柯倩华 案例内容 教学目标 1.在与孩子一起阅读中，提高学生阅读绘本观察力和说完整话，让孩子感受妈妈的辛苦和孩子的孝顺。 2.以故事的形式让学生了解到了家庭的温暖，家长在面对困境时同心协力，感受父母的爱。 教学重难点 1.提高学生阅读绘本观察力； 2.增强学生的表达力； 3.感受故事中的快乐，体验大小老鼠之间相互关爱的情感。 教学设计 一、导入 同学们，你们平时都在哪里看电视？和谁啊？老师最喜欢坐在沙发上看电视。因为又软又舒服，而且还和妈妈在一起，那样觉得很温馨，很甜，像糖果一样的味道。那今天呢，老师要带大家认识一位小女孩，她和全家特别想拥有一个沙发。这是为什么呢？下面我们就一起来读绘本《妈妈的红沙发》 二、介绍作者 《妈妈的红沙发》是乌伊拉·毕·威廉斯荣获美国凯迪克童书大奖，是文图并茂的温馨佳作。 凯迪克大奖是美国最具权威的绘本奖，而该奖之所以能够脱颖而出，获得一致推崇，主要在于其评选标准的周延与创新，着重作品的艺术价值、特殊创意，尤其每一本得奖作品都必须有“寓教于乐”的功能，让孩子在阅读的过程中，开发另一个思考空间，已有八十余年历史的凯迪克大奖，是为了纪念十九世