《中国审计准则专题》课程教学大纲（本科）.docxVIP

中国审计准则专题 Auditing Standards Topics 课程代码： 901090338 学时数：24 学分数：1.5 一、教学目的 使学生掌握审计理论和审计技术方法的最新研究动态；掌握中国注册会计师协会最新准则制定 的动态。 二、教学内容、教学目标及学时分配 第一章 财务报表审计的目标和一般原则（2 学时） 通过本章学习了解注册会计师执行财务报表审计业务的基本规范，掌握财务报表审计的目标和一般原则。 财务报表审计的目标。 财务报表审计的目标和一般原则。 第二章 历史财务信息审计质量控制（2 学时） 通过本章学习了解注册会计师对历史财务信息进行审计时的质量控制程序，重点掌握会计师事 务所的人员责任。 注册会计师对历史财务信息进行审计时的质量控制程序。 会计师事务所的质量控制程序。 第三章 审计工作底稿（2 学时） 通过本章学习掌握审计工作底稿的格式、内容和范围，以及审计工作底稿的归档。重点掌握重大事项审计工作底稿的编制。 审计工作底稿的格式。 审计工作底稿的内容。 审计工作底稿的范围。 审计工作底稿的归档。 创新创业教育案例一：会计师事务所因亚洲互动传媒挪用公司资产，而拒绝出具审计意见导致 其退市案例 第四章 财务报表审计中对舞弊的考虑（2 学时） 通过本章学习了解错误与舞弊所导致的错报的区别。掌握治理层、管理层和注册会计师在舞弊 方面的责任以及注册会计师如何保持职业怀疑进行财务报表审计。 治理层在舞弊方面的责任。 管理层在舞弊方面的责任。 1014 注册会计师在舞弊方面的责任。 第五章 与治理层的沟通（2 学时） 通过本章学习会计了解注册会计师与治理层沟通的必要性，掌握与治理层沟通的方法和沟通的内容。 与治理层沟通的方法。 与治理层沟通的内容。 创新创业教育案例二：审计推动辽宁省朝阳热电项目开工建设案例 第六章 了解被审单位及其环境并评估重大错报风险（2 学时） 通过本章学习了解注册会计师了解被审单位及其环境的规范，掌握内部控制要素，重点掌握控 制程序内容。 了解被审单位及其环境。 内部控制要素。 教书育人案例一：重大错报风险的识别和应对案例 第七章 重要性（2 学时） 通过本章学习了解注册会计师如何运用重要性原则，掌握重要性的概念以及重要性与审计风险 的关系 重要性的概念。 重要性与审计风险的关系。 第八章 针对评估的重大错报风险实施的程序（2 学时） 通过本章学习了解注册会计师针对重大错报的总体应对措施，掌握进一步审计程序的内容和实 施方法。 注册会计师针对重大错报的总体应对措施。 进一步审计程序的内容和实施方法。 第九章 审计证据（2 学时） 通过本章学习了解审计证据的内容，掌握审计证据的数量和质量特征以及获取审计证据所需实 施的审计程序。 审计证据。 审计证据的特征。 获取审计证据所需实施的审计程序。 第十章 存货监盘（2 学时） 通过本章学习了解存货监盘的内容，掌握存货监盘的审计程序。 存货监盘。 存货监盘的审计程序。 第十一章 函证（2 学时） 通过本章学习了解函证的内容，掌握函证决策方法，重点通过函证方式获取审计证据的方法。 1015 函证。 函证决策方法。 第十二章 分析程序（2 学时） 通过本章学习了解分析程序的定义，掌握分析程序的性质和目的以及分析程序在审计不同阶段 的应用。 分析程序的定义。 分析程序的应用。 教书育人案例二：计划重要性和实际执行重要性不一致案例 三、课程教学的基本要求 （一）课堂讲授 主要教学方法：采用启发式教学，鼓励学生自学，培养学生的自学能力，以“少而精”为原 则，精选教学内容，精讲多练，增加讨论课，调动学生 学习的主观能动性。 （二）讨论 讨论是本课程的重要教学环节，通过讨论巩固讲授过的理论知识，培养学生自学能力和分析问 题解决问题的能力。 （三）考试环节 学生成绩评定：平时成绩 30%+期末考试 70%。 平时成绩包括：学习态度（10%）、小组讨论+小测验（20%）。 期末考试主要采用开卷考试。 四、参考教材 无。 参考内容见《中国注册会计师独立审计准则》、《中国注册会计师独立审计准则指南》。 五、本课程的先修课程 本课程的先修课为会计学原理、财务会计学、管理会计、审计学和财务管理等。需要学生掌握 基本的财务会计和财务管理的相关概念、原理。 六、教学大纲修订说明 本课程为新增课程。本大纲教学内容的重点放在培养学生的分析问题的能力训练。主要将审计准则作为教学内容，并组织学生讨论准则的设置，注册会计师如何运用准则开展独立审计工作，使学生掌握审计理论并提升审计实务能力。 1016